Page 69 - e-Modul_Konseling_Behavioral

E-MODUL KONSELING BEHAVIORAL 2020

Modeling juga disebut sebagai belajar melalui imitasi, identifikasi, belajar, observasional,

dan vicarious learning. Proses belajar (tingkah laku sasaran) dilakukan melalui pemberian

reinforcement (penguatan, partisipan dapat belajar untuk meniru sebuah model, belajar untuk

tidak meniru model yang lain, belajar untuk membedakan antara kedua model, dan
menggeneralisasikan diskiminasi meniru atau tidak meniru perilaku pada orang-orang lain yang

serupa).

Menurut Alwisol(2009: 292) teknik modeling tidak hanya menirukan atau

mengulangi apa yang dilakukan seorang model (orang lain), tetapi juga melibatkan
penambahan dan atau pengurangan tingkah laku yang teramati, menggenalisir berbagai

pengamatan sekaligus, dan melibatkan proses kognitif. Modeling dapat menghasilkan tiga

macam respon berbeda. Konseli mungkin mendapatkan pola perilaku baru dengan

mengamati orang lain, yang di istilahkan observation learning effect (efek belajar
observasi). Modeling dapat memperkuat atau melemahkan hambatan atas perilaku yang

sudah dipelajari konseli, yang disebut inhibitory effects(jika hambatan diperkuat) atau

disinhy bitory effects (jika hambatan dilemahkan). Perilaku yang dicontohkan dapat

berfungsi sebagai isyarat sosial untuk memberi isyarat kepada konseli untuk melakukan
respons tertentu yang sudah di ketahui, yang disebut response faciliSalwaon effect (efek

fasilitasi respons).

2. Tujuan teknik Modelling

Secara umum tujuan teknik modelling sama dengan pendekatan behavior yaitu

menghilangkan perilaku yang tidak diinginkan dan membentuk perilaku baru yang diharapkan.
Secara khusus tujuan teknik modelling adalah:

 Untuk memperoleh tingkah laku sosial yang lebih adaptif.

 Agar konseli belajar sendiri dengan menunjukkan perbuatan yang dikehendaki tanpa

harus belajar melalui trial and error.

 Membantu konseli untuk merespon hal-hal yang baru.
 Melaksanakan secara tekun respon-respon yang semula terhambat/ terhalang

 Mengurangi respon-respon yang tidak layak

61