Page 5 - 师言师语

让孩子喜欢你的课

11 月 22 日听了周杏老师上的《比尾巴》这一课，感觉到周老师的课比较轻

松、活泼，孩子们很开心，我相信孩子们会越来越喜欢周老师的课，更会喜欢

她这个人。

一、导入设计有趣，激起孩子们兴趣。

周老师上的是第一课时，导入谈话设计了一个互动环节：摸摸自己的眼睛、

摸摸自己的耳朵、摸摸自己的鼻子，摸摸自己的尾巴。用儿童化的语言吸引学

生，用动听的话语把孩子们带到了儿歌情景中，喜欢上了这篇有趣的儿歌。接

下来学习了生字“尾巴”两字，自然有效。

二、关注了核心素养。

1、用了夺“门票”的方式，鼓励学生识字读词，在读的过程中帮助孩子们复习

拼音，读准字音，关注后进生。特别强调了“巴”字的轻声，为读文打下基础。

2、能很好的利用书中插图，引导孩子看图说话，培养想象说话能力。

三、要注意教育形式、手段的变化。

低年级的学生的注意力是很短暂的。读书的方式可以千变万化，齐读、自

由读、领读……方式可以多种多样，不断吸引孩子的注意力，可以随时随地喊

注意力不集中的孩子起来读，或者展示，给予鼓励表扬。老师的眼神要时刻关

注所有孩子，要让孩子们感觉老师的眼神关注教室的每一个角落。

课堂中教师不能太呆板，要创新一招一式，往往一句幽默的话语，一个动作能

调动课堂气氛，如有人在说话，甚至打 闹，则用一种期待的目光“盯”住他。

也要注意自己的肢体语言，这节课中，教师的教鞭可以辅助孩子读好拼音的声

1