Page 43 - REVISTA PRÁCTICA DOCENTE
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El diario de campo pedagógico es un También desarrolla la capacidad
z
instrumento que permite plasmar argumentativa y de
en el papel las experiencias, contextualización, en la medida
expectativas, necesidades logros y en que permite que el maestro
despliegue
aquello
que
todo
fracasos, con el fin de trascender en siente en el papel, a través de
el campo educativo, a través de un textos que argumenten y
proceso investigativo, que va desde sostengan cual es su postura y
lo que somos y pensamos en el sus pensamientos frente a lo que
y
propone,
vivencia
dice,
interior, hasta lo que manifestamos DIARIO DE CAMPO relacionándolo y aplicándolo en el
en el exterior. contexto en el que se desarrollan
El diario de campo, además de ser las actividades, además de
una herramienta investigativa y permitirle al maestro encontrase
con su saber pedagógico desde
reflexiva del maestro, hace que el sus realidad educativa.
acto de escribir de este trascienda y
no se quede en ese solo acto, sino
que se convierta en un proceso de
significación y de construcción de
conocimiento.
