Page 44 - REVISTA PRÁCTICA DOCENTE
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Es cada una de las nociones mas
generales, cada una de las nociones
de entendimiento. Se refiere en
general a un concepto que abarca
elementos o aspectos con
características comunes que se
relacionan entre si.
Las categorías son empleadas para
establecer “clasificaciones” y
trabajar con ellas implica agrupar
elementos, ideas y expresiones
entorno a un concepto capaz de
abarcar todo.
En la investigación-acción la
categorización se constituye en un
parte fundamental para el análisis
e interpretación de los resultados.
Este proceso consiste en la
identificación de eventos
recurrentes y de patrones de ideas
provenientes de las personas
seleccionadas para su estudio
(evaluación en los estudiantes.)
Un ejemplo de la categoría de
análisis podría ser la “rubrica” ya
que en ella encontramos distintos
aspectos (cualitativo) a evaluar y a
cada uno de ellos se les asigna un
valor (cuantitativo) dependiendo el
CATEGORÍAS DE ANÁLISIS desempeño que demuestre cada
estudiante en cada uno de ellos
