Page 5 - etmol 73
P. 5

‫שיר שהושר בטיולים‬

                 ‫עגדי ת עבדית שפתנו‬
                ‫בציון בציון המעושדח‬

                     ‫שידת ציון שירתנו‬
                         ‫מה היא נהרדת‪.‬‬

                   ‫בגנים בגנים נשיילה‬
                ‫בציון בציון המעושרת‬

                       ‫יגיע כפינו נאכלה‬
                         ‫מה היא נהדרת‪.‬‬

                     ‫י שי שו יגילו הבנים‬
                ‫בציון בציון המעושרת‬
               ‫בבית״שפר יפו ירושלי ם‬

                        ‫להוד ולתפארת‪.‬‬

‫צעירי פתח־תקוה יוצאים לטיול על גבי חמורים בשנת ‪ 896‬ו ‪ .‬המטיילים )מימין לשמאל(‪ :‬אסתר גיסין‪ ,‬שי ר שנ כ ת ב ע ל י די שנ״ ה יונ א ס חו תנו ש ל‬

‫אלי עזר בריהודה‪.‬‬                          ‫מאיר סולץ‪ ,‬א^לה סולץ‪ ,‬אלישבע אפרתי‪ ,‬מריסה אוסטשינסקי‪ ,‬איטה גולדשטיין‪ ,‬הירש‪ ,‬לאה גיסין‪.‬‬

‫היתה הראשונה שגילתה את המקום לבני הנעורים עוד‬                   ‫כיח את השינוי הטוטאלי שחל בהם ‪ -‬שינוי של זקיפות״קומה‬
‫בשנת תרס׳׳ז )‪ (1907‬והפכה ביקור זה למסורת‪ .‬היה זה‬                ‫לאומית ואמיצה ‪ -‬כך שהמפגש בין הנערים לכושי הופך קל‬
‫טיול חלוצי״ )עמ׳ ‪ .(116‬והנה הורביץ מספר לנו שנערי‬               ‫מהרה להתמודדות‪ ...‬הבוגר שביניהם מצווה עליו כי ירפה מן‬
‫ונערות גדרה היו מרבים לטייל למודיעין הרבה שנים‬                  ‫האלה‪ ,‬וכאשר זה משיב לו‪ :‬״מי אתה יהודי כי תצווה עלי?״‬
                                                                ‫תופס הבוגר באלה ושוברה לשניים‪ ,‬כששאר הנערים‬
‫קודם לכן)כידוע‪ ,‬גדרה‪ ,‬מושבתם של אנשי ביל׳׳ו‪ ,‬נוסדה‬
‫בחנוכה‪ ,‬והגדרתים ראו עצמם כ׳׳מכבים החדשים״‪ ,‬כפי‬                                      ‫מתנפלים עליו מכל צד ומכריעים אותו‪.‬‬
‫שמתאר זאת הורביץ גם בזכרונות שלו‪ :‬״חלוצי‪-‬עם אשר‬                 ‫בסיפור ״דרך שלושת ימים״ )‪ ,(1903‬המסלול הוא שונה‪.‬‬
‫בחשמונאים בשעתם‪ ,‬גם הם רוממות‪-‬אל בגרונם‪ ...‬ובידיהם‬              ‫ארבעה תלמידים מבית‪-‬הספר החקלאי מקוה״ישראל‪ ,‬יוצ­‬
                                                                ‫אים בחופשת הפורים לטייל ולהכיר מקרוב את מושבות‬
                                                        ‫דגל״(‪.‬‬  ‫יהודה )ראשון־לציון‪ ,‬רחובות וגדרה(‪ .‬במסע זה נפגשים‬
‫מסע שזכה לתאור מפורט‪ ,‬הוא המסע בחנוכה ‪,1903‬‬                     ‫הנערים עם גילוייה הכואבים של המציאות היישובית‪,‬‬
‫בו מספר הורביץ )ב׳׳הבוקר׳׳ ‪ ,(1956‬כיצד יוצאים ״נערי‬             ‫שהרי בעוד שברחובות ובגדרה הם מתקבלים ברוחב״לב‬
                                                                ‫ובנדיבות‪ ,‬הנה בראשון־לציון הם נאלצים לעזבה מייד‬
‫גדרה ונערותיה‪ ...‬להתייחד עם רוחות גבורינו החשמונאים‬             ‫כאשר התושבים מתנצלים בפניהם שאין ביכולתם לארחם‬
‫ליד ההתלקחות הראשונה של לפיד החרות בידי מתתיהו‬                  ‫ולהלינם)כידוע‪ ,‬רחובות וגדרה היו מושבות של חובבי״ציון‬
‫אביהם וליד מנוחת‪-‬ניצחם באדמה ששיחררו בדמם״‪ .‬נראה‬                ‫שלא תחת חסות הבארון רוטשילד‪ ,‬ואילו ראשון־לציון‬
‫שההליכה למודיעין בחנוכה סחפה עימה את צעירי כל‬                   ‫אמנם קיבלה את תמיכתה ממנו‪ .‬אולם לאחר שהתקוממו‬
‫הסביבה‪ ,‬כפי שכותב הורביץ‪ :‬״ברחובות הצטרפה אלינו‬                 ‫מתיישביה נגד הפקידים שלו ב־‪ ,1887‬גזר עליהם הבארון‬
‫חבורה של הנוער המקומי‪ ,‬וכך צעדנו ברגל ביום בהיר‬
‫וצונן‪ ...‬בדרך שעברה את הכפרים הערביים לוד ורמלה‪,‬‬                                            ‫מערכת איסורים דרקונית למדי(‪.‬‬
‫שיותר מאשר כפרים גדולים לא היו אז‪ ,‬והדרך שהלכה‬                  ‫לפיכך אין תימה‪ ,‬שאווירה‪-‬של‪-‬טיול חופשית יותר ומשו­‬
‫והצרה עם התקרבנו למודיעין‪ ,‬׳מודיה׳ בערבית‪ ,‬הפכה‬                 ‫חררת יותר‪ ,‬נושבת מזכרונותיו של אמנון הורביץ‪ ,‬הבן‬
‫לצומת שבילים מורבצים חלוקי‪-‬אבנים וחצץ‪ ,‬שהצעידה‬                  ‫הראשון של גדרה )נולד ‪ .(1887‬וכך הוא מתאר אותה‪:‬‬
                                                                ‫״טיולינו הילדותיים במושבות וגם ביפו‪ ,‬התפתחו והיו‬
                ‫בהם היתה בלתי נוחה ואף מייגעת ביותר״‪.‬‬           ‫לשגרה ולמסורת‪ ...‬היינו יוצאים על פי רוב ברגל נערים‬
‫בבואם לקברות המכבים מוצאים שם הנערים והנערות‬                    ‫ונערות‪ ...‬כולם מתאספים היו על‪-‬יד כיכר בית‪-‬הכנסת‪,‬‬
‫״שלושה בחורים שותקים‪ ,‬מתייחדים עם נשמות הגיבו­‬                  ‫ובהטילם את חבילותיהם על גבי ׳הבטלן׳‪ ,‬הלא הוא חמורו‬
‫רים״‪ .‬היו אלה מראשונה צעירי העליה‪-‬השניה‪ :‬שלמה‬                   ‫הזעיר של דב אריאל ליבוביץ‪ ...‬היתה השיחה מתפתחת‬
‫צמח‪ ,‬יוסף אהרונוביץ ודויד שטרן‪ .‬עד מהרה מוצאים איתם‬             ‫ברוב התלהבות נעורים‪ ,‬והלהקה ככוורת דבורים מרעישה‬
‫צעירי המושבות שפה משותפת‪ ,‬ובני הארץ מזמינים את‬                  ‫בזמזומה‪ ,‬היתה מפליגה בעוד חושך לדרכה״‪ .‬כאן יש‬
‫החדשים להילוות אליהם למושבותיהם בקבלת‪-‬פנים חגיגית‬               ‫להפנות את תשומת‪-‬הלב לעובדה‪ ,‬שבעוד ובירושלים‬
‫שנמשכת מרחובות ועד גדרה‪ .‬כך שהמעמד על קברות‬                     ‫משתתפי המסעות הם נערים בלבד‪ ,‬הרי במושבות ‪ -‬אלה‬
‫המכבים מתקבל במסע זה‪ ,‬לא רק בסימן של המשך העבר‪,‬‬
‫אלא בסימן של התחדשות ההווה‪ ,‬בסימן המפגש בין שני‬                                                      ‫הם נערים ונערות כאחד‪.‬‬
‫הדורות שהיו אמורים לעתיד‪-‬לבוא לשאת יחד במפעל‬
‫החלוצי היישובי כאן‪ ,‬או כמו שמציג זאת הורביץ‪ :‬״עד‬                         ‫מי הגיע ראשון למודיעין?‬

‫מהרה נתערבבו בינינו‪ ,‬או‪ ...‬שמא יותר נכון יהיה לומר‬              ‫בין המסעות ליעדים השונים שמתאר הורביץ‪ ,‬מוזכרים‬
‫שכל אחד מהם נעשה נקודת‪-‬מרכז שואבת לחבורות‪-‬חבורות‬                ‫גם המסעות למודיעין‪ .‬והנה אם נחזור ונקרא ב׳׳סיפורה של‬
‫מבינינו‪ .‬כאילו היו )צעירי העליה השנייה( שיחי צבר‬                ‫גמנסיה הרצליה״‪ ,‬מסתבר שגם לגבי יעד זה מבקשת לה‬
‫משלנו ‪ -‬צבר מתורבת יותר‪ ,‬שכפה שלא במתכוון על‬                    ‫הגימנסיה זכות ראשונים‪ :‬או כפי שכתוב שם‪ :‬״הגמנסיה‬
‫צבר‪-‬הבר הארצי‪-‬הפראי משלנו)צעירי העליה הראשונה(‪,‬‬
‫מטובו ומשפעת התלהבותו ילידת התרבות השורשית וחיבת‬

                                                ‫ציון שבגולה״‪.‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10