Page 453 - מפאי בראשית העצמאות אבי בראלי
P. 453

‫בין חלוציות לפוליטיקה‬

‫הרחבה במפא"י למיסוד ההייררכי הלא מאוזן‪ .‬ההשתקעות ב'פוליטיקה'‪ ,‬בחלוקת‬
‫הכוח‪ ,‬בקריירה‪ ,‬הוטחה במבקרים‪ ,‬עוזבי קיבוצים או עירוניים‪ ,‬באנשי‬
‫'האינטליגנציה העובדת' ובעסקנים במפלגה או בהסתדרות‪ ,‬בעיקר 'הצעירים' שבהם‪.‬‬
‫ראינו ש'צעירי מפא"י' הותקפו על שהעזו‪ ,‬משפל מעמדם החלוצי‪ ,‬למתוח ביקורת‬
‫על המיסוד ההייררכי הבלעדי של מפא"י ושל המערכות החברתיות שהיא הופקדה‬
‫עליהן‪ .‬בפרקטיקה הזאת השתתף גם בן‪-‬אשר‪ ,‬ובאותו מאמר פנה אל 'צעירי מפא"י'‬
‫מייסדי 'התנועה להתחדשות המפלגה' ששבקה חיים כמעט עם לידתה חודשים‬

                                                    ‫אחדים לפני פרסום הדברים‪:‬‬

‫כל מאמץ התחדשות של אנשים צעירים במפלגה‪ ,‬שאינו מגלה את החוש‬
‫והכושר לקבל את נחלת ההתישבות החלוצית והיצירה הקיבוצית וחידוש‬
‫בנינן‪ [...] ,‬טעון בדיקה חמורה‪ .‬תנועת התחדשות שיש בה יותר מתסיסה‬

           ‫ביולוגית בלבד‪ ,‬חייבת לשאול את עצמה מה החזון שבלבה ]‪39[...‬‬

‫גישה חלוצית מסתייגת מפוליטיקה‪ ,‬ואף לא נזקקת לנוסחאות מעין פוליטיות כדרכו‬
‫של בן‪-‬אשר‪ ,‬אפשר לראות בראשית אותה שנה בדברים שאמר בסימפוזיון על תנועות‬
‫הנוער דוד ברש‪ ,‬חבר כפר יהושע ומאנשי ההגות הבולטים של תנועת המושבים‪ .‬הוא‬
‫פרסם אותם בינואר ‪ 1951‬במאמר 'הנוער במדינה' בשבועון המפלגה 'הפועל הצעיר'‪.‬‬
‫ההידרשות לפוליטיקה ביטאה לדעתו בריחה משאלות החברה החשובות יותר‪ ,‬אלה‬
‫שאינן נוגעות לכוח הפוליטי ולחלוקתו‪ .‬ברש השתמש בחלוקה בין 'עולם האגדה'‬
‫ובין 'עולם ההלכה'‪ ,‬כמתכונת ההנגדה במאמרו הנודע של ביאליק‪ ,‬ושאל איך ייקבעו‬
‫'דפוסי הלכה ומעשים' של המדינה? אם 'מלמעלה'‪ ,‬בידי השלטונות‪ ,‬תתעורר‬
‫השאלה בדבר טיב השלטון‪ ,‬שהרי הוא יכול להיות לא ראוי‪ ,‬נתון בידי 'מפלגה‬
‫לא רצויה'‪ .‬הכותב הזכיר את הישג הציונים‪-‬הכלליים בבחירות המקומיות של שנת‬
‫‪' – 1950‬חנונים ובעלי מסעדות גילו פתאום כוח' – ושאל היכן הכוח הנגדי של‬
‫הנוער‪ ,‬שכן אין ערך ל'צעידת בעלי חולצות כחולות בשורות מלוכדות ברחובות תל‪-‬‬
‫אביב'‪ ,‬בלי 'דפוסי חיים שיקומו מלמטה'; כוחות כלכליים‪' ,‬הווי ונוהג חיים הם‬
‫שיכריעו'‪ ,‬ובלי התפתחותם מלמטה‪' ,‬תהיה הדמוקרטיה דווקא עם קום המדינה מקור‬
‫לˆ‪ÚÓ˘È˙˘ ‰ÚÈ·˙‰ ‡È‰ ,¯˙ÂÈ· ‰Ú¯‚‰ ‡Ï ,Ô‰Ó ˙Á‡Â ,„Â‡Ó ˙·¯ ÛÏÒ ˙¯Â‬‬
‫‪Â˙Ï˘Î‰ ¯ÈÁÓ· ۇ Úˆȷ· ˙ÂÏÈÚȉ Ô·˘Á ÏÚ ÂÏ ,˙ÂگΉ· ¯Â·Èˆ‰ ˙‡ Û˙˘Ï‬‬

                                                             ‫]הדגשתי‪ ,‬א"ב['‪40.‬‬

‫בן‪-‬אשר‪ ,‬החלוציות‪ .‬יחסו של בן‪-‬אשר ל'צעירים' היה דו‪-‬ערכי‪ .‬מצד אחד הוא היה קרוב אליהם‬         ‫‪39‬‬
                                                                                           ‫‪40‬‬
‫מהיותו אחד המדריכים של 'תלמידי ברל' בשנות המאבקים בתנועות הנוער; הוא גם אהד‬

‫ניסיונות התחדשות והיה בעל אופי עצמאי‪ .‬מצד אחר הוא הסתייג מהיותם 'עוזבי קיבוצים'‪.‬‬

                                                                ‫עדות אהוביה מלכין‪.2000 ,‬‬
                                                              ‫ברש‪ ,‬הנוער במדינה‪ ,‬עמ' ‪.7-6‬‬

‫]‪[445‬‬
   448   449   450   451   452   453   454   455   456   457   458