Page 30 - MODUL TEORI BELAJAR

Sedangkan proses pembelajaran tidak langsung adalah proses pembelajaran
yang terjadi selama proses pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang dalam

kegiatan khusus, misalnya pembelajaran dalam rangka pengembangan nilai dan
sikap peserta didik.

Baik pembelajaran langsung maupun pembelajaran tidak langsung terjadi

secara terintegrasi dan tidak terpisah. Pembelajaran langsung berkenaan dengan
KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Keduanya, dikembangkan secara bersamaan

dalam suatu proses pembelajaran dan menjadi wahana untuk mengembangkan KD pada
KI-1 (religius) dan KI-2 (sosial). Sedangkan pembelajaran tidak langsung berkenaan

dengan KD yang dikembangkan dari KI-1 dan KI-2.

Dalam proses pembelajaran K-13 menggunakan pendekatan saintifik (scientific
approach), artinya pembelajaran yang logic, berbasis pada fakta, data atau fenomena

yang dapat dijelaskan dengan logika/penalaran tertentu, bukan sebatas kira-kira,
khayalan, legenda, ataupun dongeng semata. .

Berdasarkan Permendikbud Nomor 81A tahun 2013 tentang Implementasi

Kurikulum 2013 dijelaskan bahwa langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan ilmiah ini ada lima. Diawali dengan kegiatan mengamati, menanya atau

mengajukan pertanyaan, mengumpulkan informasi atau melakukan eksperimen,
mengasosiasikan atau mengolah informasi, dan mengkomunikasikan. Kelima Langkah-

langkah proses pembelajaran pokok tersebut dapat dirinci dalam berbagai kegiatan
belajar sebagaimana tercantum dalam tabel berikut:

Tabel
Keterkaitan antara Langkah Pembelajaran, Kegiatan Belajar dan
Maknanya
LANGKAH KOMPETENSI YANG
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR DIKEMBANGKAN

Mengamati Membaca, mendengar, Melatih kesungguhan, ketelitian,
menyimak, melihat (tanpa atau mencari informasi.
dengan alat).

4