Page 98 - Panduan Penguatan Projek Profil Pancasila

Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Mengelola Pr ojek P enguatan Pr ofil P elajar P ancasila

B. Mengoptimalkan Pelaksanaan Projek

Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Tujuan: Membantu peserta didik terlibat secara optimal sepanjang

kegiatan projek profil berlangsung.

► Strategi: Mendorong keterlibatan ■ Memberikan tantangan secara bertahap.
belajar peserta didik Pendidik diharapkan dapat memecah
tahapan kegiatan yang dilakukan oleh
Kunci dari implementasi kegiatan projek
peserta didik dan menyesuaikan tingkat
profil adalah keterlibatan belajar peserta
kesulitannya. Hal ini ditujukan agar peserta
didik (student engagement) dalam proses
didik dapat merasakan keberhasilan-
pembelajaran. Oleh karena itu, pendidik
keberhasilan kecil sehingga mereka merasa
sebagai fasilitator pembelajaran perlu terus
mampu dan percaya diri. Selama prosesnya
berkreasi untuk meningkatkan partisipasi
pendidik dapat mendampingi aktivitas yang
belajar seluruh peserta didik dalam serangkaian
dilakukan peserta didik secara bertahap
kegiatan yang sedang dilaksanakan. Beberapa
dengan memandu dan menyajikan sumber-
hal dapat diupayakan pendidik untuk
sumber belajar yang diperlukan.
mendorong partisipasi peserta didik yang
■ Memelihara rasa ingin tahu. Rasa ingin
mengarah pada peningkatan keterlibatan
mereka dalam proses pembelajaran. tahu (curiosity) adalah bahan bakar utama
untuk menjaga konsistensi keterlibatan
Contoh strategi peserta didik dalam proses pembelajaran.
■ Membangun ikatan (bonding) dengan Sebelum mengharapkannya muncul
dalam diri peserta didik, pendidik perlu
peserta didik. Sebagai fasilitator
memunculkannya terlebih dahulu di
pembelajaran, pendidik dapat berposisi
dalam dirinya. Selanjutnya pendidik dapat
sebagai teman belajar peserta didik yang
secara konsisten mengajak peserta didik
memiliki kedekatan secara personal.
menyadari tujuan atau arti penting dari
Kedekatan hubungan tersebut bertujuan
sesuatu hal agar mereka memahami
agar pendidik dapat memahami peserta
mengapa hal tersebut perlu dipelajari.
didik secara lebih mendalam. Semakin
Untuk mengasah kemampuan bertanya,
pendidik memahami kemampuan peserta
peserta didik bisa diajak untuk membuat
didiknya, semakin ia dapat menemukan
daftar pertanyaan mengenai hal-hal yang
cara yang efektif untuk meningkatkan
ingin mereka ketahui dari setiap tahapan
partisipasi belajar mereka. Di sisi lain,
projek profil yang dilakukan. Kumpulan
semakin peserta didik merasa dipahami,
pertanyaan tersebut selanjutnya dapat
semakin tinggi keterikatan mereka
digunakan sebagai bahan eksplorasi
terhadap proses belajar yang sedang
kegiatan untuk menghidupkan projek
dilakukannya.
profil, baik dalam pelaksanaan proses
maupun dalam pengembangan produk
yang dihasilkan.

87
87