Page 99 - Panduan Penguatan Projek Profil Pancasila

ojek P
Mengelola Pr
Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasilaancasila
elajar P
ofil P
enguatan Pr

■ Melakukan refleksi secara berkala. balik mengenai hal-hal apa saja yang
Kegiatan refleksi adalah aktivitas penting bisa mereka tingkatkan. (Catatan: Hindari
yang diperlukan untuk menggenapkan membangun kesan jika kegiatan refleksi
proses belajar yang sedang dilakukan adalah cara pendidik untuk mengevaluasi
peserta didik. Pendidik dapat dan mencari-cari kesalahan peserta didik).
mengupayakan kegiatan refleksi secara ■ Pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
berkala, baik melalui dialog verbal atau
(PDBK):Pendampingan, pengulangan
tertulis, juga baik dilakukan secara individu
dan pembiasaan. Berkembangnya
atau berkelompok. Dalam kegiatan refleksi,
potensi dan tumbuhnya karakter serta
pendidik diharapkan dapat memberikan
kebiasaan baik, khususnya pada peserta
umpan balik yang cukup agar peserta
didik berkebutuhan khusus, tidak lepas
didik dapat terus meningkatkan upaya
dari pendampingan, pengulangan, dan
belajarnya. Salah satu cara yang bisa
pembiasaan yang dilakukan, baik di sekolah
dilakukan adalah dengan menggali
maupun di rumah. Pada dasarnya, prinsip
pemahaman peserta didik akan situasi
dalam melakukan pendampingan meliputi:
yang sedang dihadapinya, lalu memberikan
(1) pengenalan keunikan karakteristik
saran yang konstruktif dari situasinya
peserta didik berkebutuhan khusus, (2)
tersebut. Misalnya saat pendidik melihat
fokus dan percaya pada potensi yang masih
bahwa kemampuan manajemen waktu dan
dapat dikembangkan, (3) memperlakukan
pekerjaan peserta didik perlu ditingkatkan,
peserta didik setara dengan orang lain pada
hal tersebut dapat menjadi topik untuk
umumnya, dan (4) pelibatan orang tua atau
kegiatan refleksi. Namun, pendidik perlu
keluarga dalam praktik pendampingan,
menggali terlebih dahulu pemahaman
pengulangan, dan pembiasaan.
peserta didik mengenai manajemen waktu
dan pekerjaan sebelum memberikan umpan
Tujuan: Membantu peserta didik terlibat secara optimal sepanjang
kegiatan projek profil berlangsung.

Dalam pelaksanaan projek penguatan profil memerlukan waktu panjang untuk mencapai
pelajar Pancasila, peserta didik, pendidik, dan keberhasilan. peserta didik, pendidik,
satuan pendidikan harus sama-sama memiliki dan bahkan satuan pendidikan dapat
ruang dan kesempatan yang cukup untuk berkembang secara bertahap sesuai dengan
mengembangkan diri sesuai dengan semangat tahapan belajarnya. Untuk mengoptimalkan
merdeka belajar. Hal ini menjadi prasyarat hal tersebut, setiap pihak harus dapat
bagi upaya pengembangan projek profil yang saling mengomunikasikan pendapatnya
berkelanjutan. dan memberikan umpan balik yang
berkesinambungan dalam sebuah dialog yang
reflektif. Dalam konteks tersebut, pemberian
► Strategi: Menyediakan ruang dan ruang dan kesempatan harus dilengkapi
kesempatan untuk berkembang dengan dukungan agar setiap individu dapat
memberikan suara dan menentukan pilihan
satuan pendidikan perlu melihat bahwa setiap
upaya yang dilakukan dalam pelaksanaan bagi setiap tantangan yang dihadapinya.
projek profil adalah proses belajar yang

88
Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 88