Page 6 - 2. FINAL MA_Masayu_Antropologi_SMA_F_XI

a. Perbedaan perspektif etik dan emik
b. Cara mengetahui suatu karya ilmiah atau etnografi menggunakan perspektif etik
atau emik
c. Menganalisis artikel yang sudah disiapkan oleh guru, yang berisi tetang
kehidupan budaya suatu masyarakat (etnografi) untuk dianalisis oleh peserta didik
meliputi: perspektif yang digunakan dalam artikel dan alasannya
4) Masing-masing kelompok membuat hasil diskusinya dengan mengisi lembar kerja
yang sudah disediakan (terlampir)
5) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
6) Kelompok yang lain menanggapi presentasi dari kelompok yang lain

Skenario 2. Alternatif pembelajaran jika tidak ada jaringan internet
Langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut:
1) Peserta didik diminta untuk membaca buku/modul yang berkaitan dengan perspektif
etik dan emik
2) Guru menyiapkan beberapa artikel yang berisi tetang kehidupan budaya suatu
masyarakat (etnografi) untuk dianalisis oleh peserta didik
3) Peserta didik secara berkelompok menganalisis artikel yang sudah diberikan oleh
guru meliputi: perspektif yang digunakan dalam artikel dan alasannya
4) Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya, dan kelompok
lain menanggapi
5) Guru meminta peserta didik untuk membedakan antara perspektif etik dan emik
6) Peserta didik yang menjawab diberikan apresiasi berupa kata-kata pujian

Skenario 3. Pembelajaran Jarak Jauh Daring
Langkah-langkah yang dilakukan sama hanya mengunakan aplikasi zoom, google
meet, ms teams atau aplikasi lainnya

c. Kegiatan Penutup
1) Guru meminta peserta didik secara acak untuk memberikan kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan
2) Guru melakukan refleksi dan penguatan terhadap materi yang sudah di pelajari
3) Menginformasikan kegiatan pembelajaran selanjutnya
4) Berdoa

❖ Kegiatan Pembelajaran 4 (90 menit)
a. Pengaturan peserta didik : Berkelompok atau individu
b. Metode : Diskusi, permainan
c. Materi : Konsep kebudayaan dari pendapat ahli
d. Alat dan bahan : LCD, Laptop, kertas

Langkah-langkah Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
1) Memberi salam dan doa;
2) Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
3) Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari

6