Page 45 - Restrukturisasi Portofolio Computational Thinking - Moh. Nafis Husen Romadani

02.04.02 Lembar Kerja Mahasiswa 2 (Literasi Matematika pada tes PISA)

Nama/NIM:MOH. NAFIS HUSEN ROMADANI

Literasi Matematika

Mengapa literasi matematika dibutuhkan oleh siswa?

Literasi matematika siswa menepelajari bidang ilmu terutama dalam bidang berfikir dan mencema
informasi dalam bentuk tulisan atau angka (kuantitatif). Definisi literasi matematika mengacu kepada
kapasitas individu dalam merumuskan, menggunakan dan menafsirkan. Memberikan struktur yang
berguna dan bermakna untuk mengatur proses matematika yang menggambarkan apa yang
dilakukan individu untuk menghubungkan konteks maslaah dengan matematika dan dengan
demikian memcahkan masalah literasi matematika adalah kemampuan yang akan berdampak pada
semua mata pelajaran yang diajarkan dan dipelajari siswa.

Pengertian dari literasi matematika 2012 juga digunakan pada tahun 2015 dan 2018. Literasi
matematika adalah kemampuan seseorang untuk memformulasikan sebuah situasi secara
matematika, menggunakan konsep, fakta, prosedur, dan penalaran matematika, dan
menginterpretasikan hasil matematika untuk berbagai konteks. Apa makna dari masing-masing istilah
berikut ini dalam literasi matematika?
1. Memformulasikan sebuah situasi secara matematika:
Memformulasikan masalah yaitu siswa mampu membaca situasi atau masalah menentukan
suatu variabel dengan menjelaskan dan menghubungkan variabel dengan masalah serta
menjelaskan hubungan variabel dengan symbol secara matematis

2. Menggunakan konsep, fakta, prosedur dan penalaran matematika:
Tahap menerapkan termasuk penerapan konsep fakta dan metode dalam matematika.
penerapan literasi metematis membatuhakan kemampuan merancang dan menerapkan strategi
dalam menerapkan solusi matematis suatu permasalahan

3. Menginterpretasikan hasil matematika:
Menginterpretasikan hasil mateatika erupakan kemampuan menafsirkan digunakan dalam
literasi matematika yan berfokus pada kemampuan siswa dalam memikirkan solusi matematis.
Kesimpulan dalam menafsirkan kesimpulan dalam konteks masalah dalam kehidupan

Terdapat 6 level progress pada literasi matematika. Tuliskan apa yang seharusnya siswa dapat
lakukan jika ada atau melewati level tersebut!
Level Apa yang dapat dilakukan siswa

1 Siswa memiliki kemampuan untuk menjawab pertanyaan yang melibatkan konteks yang
umum atau familiar di mana semua informasi yang relevan dan pertanyaan yang
didefinisikan dengan jelas mereka mampu mengidentifikasi data dan menjalankan
prosedur rutin sesuai dengan instruksi langsung dalam situasi eksplisit.

2 Siswa melihat informasi yang relevan dari sumber informasi dan menggunakan penyajian
tunggal serta dapat menjalankan algoritma, rumus, prosedur atau konversi dasar untuk