Page 6 - Penulisan Akademik (NPDL) TAY
P. 6
Jadual 1.0
Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) Diri dan Persekitaran
KEKUATAN (STRENGHTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES)
PERSEKITARAN S1 W1
DALAMAN Pendedahan kepada dasar dan Kekurangan asas dalam bahasa
program KPM terkini dan budaya etnik murid sasaran
S2 W2
Keupayaan pengadaptasian diri Kekurangan pengalaman serta
dengan persekitaran yang baik pengetahuan menguruskan dan
S3 mempimpin murid serta sekolah
Penguasaan kemahiran asas W3
TMK dalam sesi PdPC Kekurangan ilmu dalam strategi
PERSEKITARAN S4 pemulihan murid lemah
Pengalaman penyelidikan serta W4
LUARAN
penghasilan inovasi Asing dengan situasi pedalaman
PELUANG (OPPORTUNITIES)
O1
Persekitaran sekolah mendekati S-O W-O
alam semula jadi
O2 S1O1 W1O3
Kepelbagaian etnik dan bahasa
pertuturan kanak-kanak Membangunkan sekolah lestari Meminta tunjuk ajar daripada
O3 berdasarkan potensi sedia ada guru-guru berpengalaman
Bilangan tenaga pengajar yang S2O2 W2O4
mencukupi Mempelajari serta menghormati Menyertai kursus kepimpinan
O4
Penawaran kursus, latihan dan budaya dan norma masyarakat dan pengurusan
peluang pendidikan untuk guru
CABARAN (THREATS)
T1
Kekurangan pendedahan pada S-T W-T
budaya asing
T2 S3T1 W3T3
Kekurangan pencapaian dalam
akademik dan kokurikulum Memperkenalkan budaya asing Melibatkan ibu bapa dalam
T3 melalui pengaplikasian TMK rancangan pemulihan
Kekurangan pelibatan ibu bapa S4T2 W4T4
dalam pendidikan anak-anak Menyelidiki masalah semasa Mempertingkat pengaksesan
T4
Kesukaran pengaksesan pada lalu mencari penyelesaian internet dan kemudahan TMK
internet dan kemudahan TMK
2
