Page 41 - pelatihan kepemimpinan nasional tingkat II angkatan XXIX

bergotong royong selain itu pelajar pancasila merupakan pelajar

Indonesia yang memiliki inisiatif dan siap untuk belajar akan hal-hal
yang baru, pelajar pancasila harus aktif dalam mencari cara untuk

meningkatkan kapasitas diri dan bersikap reflektif agar dapat terus

berkontribusi kepada bangsa, negara, dan dunia. Profil pelajar
pancasila dibagi menjadi enam dimensi yaitu: beriman, bertakwa

kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global,

bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

Tri Hita Karana berasal dari kata Tri yang berarti tiga, Hita yang
berarti kebahagiaan, dan Karana yang berarti penyebab. Dengan

demikian Tri Hita Karana berarti tiga penyebab terciptanya

kebahagiaan. Konsep kosmologi Tri Hita Karana merupakan falsafah
hidup umat Hindu sangat tangguh. Falsafah ini memiliki konsep yang

dapat melestarikan keanekaragaman budaya dan lingkungan di

tengah arus globalisasi dan homogenisasi. Pada dasarnya hakikat
ajaran Tri Hita Karana menekankan tiga hubungan manusia dalam

kehidupan dunia ini. Ketiga hubungan ini meliputi hubungan dengan
sesama manusia, hubungan dengan alam sekitar, dan hubungan

dengan Tuhan. Konsep Tri Hita Karana dikelompokkan menjadi tiga

nilai yaitu : 1) akhlak terhadap Tuhan Yang Maha Esa (Parahyangan),
2) akhlak terhadap manusia (Pawongan), dan 3) akhlak terhadap

lingkungan (Palemahan).

Murid unggul berbasis Tri Hita Karana melalui penguatan profil

pelajar pancasila menuju Tabanan era baru menjadi sangat penting

mengingat saat ini lemahnya karakter murid dan menurunnya
intensitas pariwisata yang disebabkan karena adanya wabah Covid 19

yang melanda negara kita khususnya Kabupaten Tabanan. Dari

kondisi existing yang ada, dan mengacu kepada kondisi yang
diinginkan serta sesuai dengan visi misi Pemerintah Kabupaten

Tabanan Era Baru, maka area perubahan organisasi yang dilakukan

adalah melakukan upaya-upaya dalam rangka penguatan profil
pelajar pancasila melalui Tri Hita Karana yakni:

1) Meningkatkan jumlah peserta didik dengan kemampuan literasi

dan numerasi;
2) Mengoptimalkan program pengembangan minat dan bakat;

3) konsep kolaborasi antara bidang pendidikan dan lingkungan;
4) Mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi

melalui penguatan profil pelajar pancasila berbasis digital.

Dengan tiga tahapan pelaksanaan yaitu:

PELATIHAN KEPEMIMPINAN NASIONAL TINGKAT II ANGKATAN XXIX | 33