Page 6 - Pembelajaran Interaktif

Materi 1

Kajian Teori Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif

A. Konsep Dasar Media Pembelajaran Interaktif

1. Definisi Media Pembelajaran Interaktif

Media pembelajaran interaktif adalah alat atau teknologi yang digunakan dalam proses
pembelajaran yang memungkinkan adanya interaksi dua arah antara pengajar dan peserta
didik (Ediyani et al., 2020). Media ini memanfaatkan teknologi digital seperti komputer, tablet,
smartphone, atau perangkat lainnya yang mendukung interaksi langsung. Contoh media
pembelajaran interaktif adalah e-learning, aplikasi pembelajaran berbasis komputer, game
edukasi, simulasi, dan multimedia interaktif.

Sedangkan media pembelajaran konvensional lebih bersifat satu arah dan tidak memerlukan
interaksi digital. Contoh media ini meliputi buku teks, papan tulis, poster, diagram, alat peraga
fisik, dan video tanpa elemen interaktif.

Media pembelajaran interaktif didefinisikan sebagai pendekatan komprehensif dan interaktif
yang menggabungkan elemen multimedia untuk meningkatkan proses belajar mengajar (Adi
et al., 2022). Penggunaan teknologi ini dapat secara signifikan meningkatkan pendidikan
dengan mempromosikan pembelajaran aktif, meningkatkan pemahaman, dan meningkatkan
retensi pengetahuan.

Komponen media pembelajaran interaktif meliputi teks, gambar, audio, video, dan konten
interaktif. (Adi dkk., 2022). Integrasi elemen-elemen ini dapat mengatasi keterbatasan metode
pengajaran tradisional dan menumbuhkan kolaborasi, kreativitas, dan antusiasme untuk
belajar.

Media pembelajaran konvensional biasanya informasi disampaikan dari pengajar ke peserta
didik tanpa adanya interaksi atau respon langsung dari media tersebut. Materi yang
disampaikan juga cenderung sama dan tidak berubah untuk semua peserta didik. Pengajar
memberikan umpan balik pada peserta didik secara tidak langsung saat proses
pembelajaran berlangsung. Selain itu, peserta didik biasanya hanya menerima informasi
tanpa banyak terlibat secara aktif.

04