Page 107 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Penutup

1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis.
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Sikap
a. Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?
b. A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

c. Apakah akus sudah mencantumkan sumber referensi dalam hasil
mašÂam«?

d. Apakah aku sudah mampu berkolaborasi dengan baik bersama
¦evaw-¦evawm«?

Inspirasi dari pembelajaran yaitu menjunjung nilai-nilai kejujuran
untuk menjadi manusia ekonomi yang bermoral.
Pengetahuan
a. Bagaivawa hamima¦ žejašah pižaw?
b. A—a žaja jewiž-jewiž ž«vbeš žejašah pižaw?

Keterampilan
Apakah aku sudah berhasil membedakan jenis-jenis sumber sejarah
pižaw?
3. ReÎemži j«ga da—a¦ da—a¦ dipam«maw vižapwÂa dewgaw m«iž, —ežeš¦a

didik menuliskan kompetensi yang diperoleh baik sikap, pengetahuan.
Selain itu, dapat pula dengan menuliskan inspirasi yang diperoleh dan
akan dilakukan masa yang akan datang

4. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong peserta didik mempelajari
lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang manusia
sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.
5. Doa dan penutup

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 99