Page 117 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Penutup

1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Sikap
a. Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?
b. A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

c. Apakah akus sudah mencantumkan sumber referensi dalam hasil
mašÂam«?

d. Apakah aku sudah mampu berkolaborasi dengan baik bersama
¦evaw-¦evawm«?

Inspirasi dari pembelajaran yaitu pengaruh sosialisasi dalam
pembentukan karakter individu.
Pengetahuan
a. A—amah am« ž«dah vav—« vewgidew¦iÍmaži agew-agew ž~žiapižaži

b. Bagaimana proses sosialisasi dapat memengaruhi karakter
iwdi¿id«?

Keterampilan
beš vewgidew «—a da—a

dilakukan untuk menyeleksi pengaruh positif dan negatif dari masing-
važiwg agew ž~žiapižaži?

3. ReÎemži j«ga da—a¦ da—a¦ dipam«maw vižapwÂa dewgaw m«iž, —ežeš¦a
didik menuliskan kompetensi yang diperoleh baik sikap, pengetahuan.

Selain itu, dapat pula dengan menuliskan inspirasi yang diperoleh dan
akan dilakukan masa yang akan datang
4. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong peserta didik mempelajari
lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang nilai dan

norma.
5. Doa dan penutup

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 109