Page 213 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

d. Guru mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok.

e. Guru meminta siswa untuk menuliskan hasil diskusi dan
mempersiapkan presentasi di depan kelas.

5. Menguji hipotesis
a. Guru meminta siswa untuk melakukan presentasi secara
berkelompok.

b. Siswa menyajikan hasil diskusi mengenai cara manusia memenuhi
kebutuhan hidupnya.

c. Siswa menyajikan hasil diskusi mengenai tujuan kegiatan produksi,
distribusi, dan konsumsi.

d. Siswa menyajikan hasil diskusi mengenai faktor yang memengaruhi
kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi.

e. Guru membimbing siswa untuk memberikan tanggapan serta
melaksanakan tanya jawab terkait materi yang sedang dipelajari.
6. Menarik kesimpulan

Siswa dan guru secara bersama merumuskan kesimpulan mengenai
aktivitas kegiatan ekonomi.

Penutup

1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis.
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw

sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Sikap

• Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?

• A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

• Apakah aku sudah mampu berkolaborasi dengan baik bersama
¦evaw-¦evawm«?

• A—amah am« ž«dah vewgevbawgmaw bama¦m«?

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 205