Page 209 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Sikap

• Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?

• A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

• Apakah aku sudah mampu berkolaborasi dengan baik bersama
¦evaw-¦evawm«?
• A—amah am« ž«dah vewgevbawgmaw bama¦m«?

• Inspirasi dari pembelajaran tentang upaya meningkatkan
keterampilan adalah....
Pengetahuan:
• A—amah am« ž«dah vav—« vewgidew¦iÍmaži —ešžebašaw Ižpav di

Iwd~wežia?

• Teori apa yang paling kuat dan mendukung persebaran Islam di
Iwd~wežia?
• Kešajaaw a—a žaja Âawg vewgaw«¦ me—ešcaÂaaw Ižpav di Iwd~wežia?

• Apa peninggalan sejarah kerajaan Islam yang masih dapat kita

jumpai sampai saat ini.
Keterampilan :

Apakah aku sudah berhasil mengumpulkan dan menyusun data dengan
baim?

3. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong peserta didik mempelajari
lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang dampak
dinamika penduduk.

4. Doa dan penutup

Media, Sumber Belajar, dan Alat

1. Video Kerajaan Hindu-Islam di Indonesia.
2. Slide Gambar tentang peta persebaran Hindu-Islam di Indonesia.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 201