Page 214 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

• Inspirasi dari pembelajaran tentang upaya meningkatkan
keterampilan adalah....

Pengetahuan

• Kegiatan apa yang dapat dilakukan oleh manusia untuk memenuhi
meb«¦«haw hid«—wÂa?

• A—a ¦«j«aw megia¦aw —š~d«mži, diž¦šib«ži, daw m~wž«vži?

• Apa faktor yang memengaruhi kegiatan produksi, distribusi, dan
m~wž«vži?

Keterampilan
Apakah aku sudah berhasil mengumpulkan dan menyusun data dengan
baim?

3. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong peserta didik mempelajari

lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang kegiatan
produksi yang ada di sekitar. Misalnya seperti aktivitas di bawah ini:

Lembar Aktivitas 22 Aktivitas Kelompok

• Buatlah Kelompok dengan teman-temanmu dan jawablah pertanyaan
berikut ini.
1. Jelaskan kaitan antara kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi!
Manakah yang lebih penting? Berikan alasannya!
2. Kegiatan ekonomi apa yang pernah kalian lakukan sebelumnya?
3. Bagaimana masyarakat dapat memengaruhi jumlah permintaan,
penawaran, harga barang dan pasar?
• Setelah menjawab pertanyaan di atas presentasikan hasil jawaban
kalian di depan kelas dan dengan bimbingan dari guru.

4. Doa dan penutup
2. Status, Peran Sosial, Diferensiasi dan Stratiikasi Sosial

S¦a¦«ž da—a¦ dideÍwižimaw žebagai —~žiži ž~žiap Âawg deÍwi¦if. Bešbeda

206 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII