Page 226 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Penutup
1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis.

2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw žima—,
pengetahuan, dan keterampilan.

Sikap

• Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?

• A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

• Inspirasi dari pembelajaran tentang Status, Peran Sosial, Diferensiasi
daw S¦ša¦iÍmaži S~žiap adapah …..

Pengetahuan:

• Apa yang dimaksud dengan Status, Peran Sosial, Diferensiasi dan
S¦ša S~žiap?

• Apa yang memengaruhi perbedaan Status, Peran Sosial, Diferensiasi
daw S¦ša¦iÍmaži S~žiap aw¦aš iwdi¿id« dapav važÂašama¦?

Keterampilan :

• Apakah aku sudah berhasil melengkapi tabel warisan budaya di
Iwd~wežia?

3. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong siswa mempelajari lebih
lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang kehidupan
ekonomi masa Orde Baru.

4. Doa dan penutup

Media, Sumber Belajar, dan alat
1. Video atau gambar tentang aneka ragam profesi.

2. Artikel tentang aneka ragam profesi.

3. Kemendikbud. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial, Buku Siswa Kelas VII,
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
4. Laptop, Proyektor, PC, Pengeras suara

218 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII