Page 227 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 227

Penilaian
                   1.  Penilaian formatif melalui tugas dan kuis.

                   2.  Penilaian proyek yang dikerjakan Peserta didik.

                   3.  Penilaian sikap dilakukan melalui observasi dengan jurnal penilaian
                       sikap.


                   Pengayaan
                   Bagaivawa S¦a¦«ž, Pešaw S~žiap, Difešewžiaži daw S¦ša¦iÍmaži ž~žiap da—a¦
                   vevewgaš«hi iw¦ešamži ž~žiap vaw«žia?



                   Keragaman Peserta Didik

                   •  Kondisi peserta didik dan lingkungan belajar memiliki perbedaan di
                       setiap tempat baik di sekolah maupun daerah.

                   •  Untuk menghadapi keragaman tersebut, guru dapat melakukan
                       adaptasi, inovasi dan penyederhanaan kegiatan pembelajaran maupun
                       penggunaan sumber belajar. Misalnya dalam menggunakan metode

                       debat maupun metode jigsaw.



































                                                                   BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS  |  219
   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232