Page 224 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 224
47 Alokasi Waktu 4 JP (2 Pertemuan)
48 Materi : Status, Peran Sosial, Diferensiasi dan Stratiikasi
Sosial
Pendahuluan
1. Guru dan peserta didik mengucapkan salam dan doa.
2. Guru dan peserta mempersiapkan pembelajaran.
3. Apersepsi: peserta didik melihat tayangan video aneka ragam profesi.
4. Guru dapat menambahkan variasi gambar dari internet, guru
menceritakan kepada peserta didik atau melalui kegiatan tanya jawab.
Guru dapat memilih kegiatan yang sesuai dengan kondisi sekolah dan
peserta didik. Peserta didik difasilitasi guru mengaitkan video dengan
jenis profesi dengan status dan peran seseorang tersebut di dalam
masyarakat.
5. Siswa dibantu guru menyimak gambaran tema dan tujuan pembelajaran
dalam tema 3
6. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pertemuan 33 dan 34
¦ew¦awg S¦a¦«, Peaw S~iap, Difeewiai daw S¦a¦iÍmai S~iap.
Kegiatan inti
1. Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah
a. Guru menjelaskan tentang video aneka ragam profesi pada awal tema
«w¦«m vewgidew¦iÍmai bebagai vacav ~fei Âawg ada dimai¦maw
dengan peran dan status sosial di masyarakat. Beranekaragam
profesi tersebut dikaitkan dengan profesi yang ada di sekitar siswa.
Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman kepada
siswa bahwa ada peran dan status sosial yang memengaruhi
kehidupan sosial masyarakat. Selain itu terdapat diferensiasi dan
¦a piwg vaÂaama P ¦«ma
hasil temuan peserta didik dapat dilakukan dalam waktu singkat,
216 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII
