Page 265 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

d. Masing-masing kelompok melakukan inventarisasi konsep kunci
dan mengembangkannya ke dalam sebuah peta konsep yang
dilengkapi simbol tertentu.

e. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi yang berupa peta
konsep di depan teman kelasnya

f. Guru dan peserta didik memberikan tanggapan sesuai dengan yang
dipresentasikan

g. Guru dan peserta didik secara bersama sama menarik kesimpulan
dari kegiatan pembelajaran.

Lembar Aktivitas 14 Aktivitas Individu

• Setelah mempelajari materi tentang tabungan dan investasi kalian
dapat mengetahui perbedaan di antara keduanya. Apakah perbedaan
antara tabungan dan investasi?

• Jika kalian diberikan uang Rp 1.000.000,00, apakah kalian akan
menggunakannya untuk menabung atau melakukan investasi? Berikan
alasannya!

5. Peserta didik memilih dan mengorganisasikan informasi yang diperoleh.

6. Guru membimbing dan mengarahkan proses belajar peserta didik
(kegiatan belajar).

7. Guru memastikan peserta mengerjakan tugas dengan baik.

Peserta didik Merencanakan dan mengembangkan ide

1. Hasil pengolahan informasi disajikan dalam bentuk laporan/poster/
karya lainnya.

2. Peserta didik secara berkelompok membuat mindmap/peta konsep
tentang konsep uang, pendapatan, tabungan, investasi serta literasi
keuangan. Guru dapat menggunakan Lembar Aktivitas #14 untuk

menemukan jawaban-jawaban tersebut.

BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS | 257