Page 261 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 261

3.  Guru mendorong peserta didik untuk memberikan pendapat atau
                       bertanya.

                   4.  Penguatan dan pengayaan dilakukan dalam rangka mengembangkan
                       kompetensi Peserta didik.


                   Penutup

                   1.  Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis
                   2.  Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw žima—,

                       pengetahuan, dan keterampilan.
                       Sikap

                       •  Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
                           jaÀab?
                       •  A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

                       •  Inspirasi dari pembelajaran tentang permasalahan kehidupan

                           sosial budaya …
                       Pengetahuan:
                       •  vewga—a apih f«wgži h«¦aw da—a¦ vevic« važapah ž~žiap b«daÂa?

                       •  Bagaivawa ¦iwgma¦ mevižmiwaw vevewgaš«hi mebijamaw wegaša?

                       •  Bagaivawa —ešaw meže¦ašaaw gewdeš di Iwd~wežia?

                       •  Apakah kesejahteraan gender justru menimbulkan masalah sosial
                           b«da    vewiwgma  awg  —ešcešaiaw?

                       •  A—a —ewÂebab mewamapaw ševaja?

                       •  Bagaimana     kenakalan   remaja   dapat   menjadi    permasalahan
                           m    b«daÂa?

                       Keterampilan :

                       •  Apakah aku sudah berhasil membuat laporan permasalahan sosial
                           b«daÂa?










                                                                   BAGIAN 02: PETUNJUK KHUSUS  |  253
   256   257   258   259   260   261   262   263   264   265   266