Page 258 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 258

Contoh video yang berjudul: Apa
                                                 Jadinya Jika Tidak Ada Hutan
                                                 di D«wia? #cegahmašh«¦pa

                                                 #byebyekarhutla melalui link
                                                 h¦¦—ž://Â~«¦«.be/1_gS8eWžWpQ



                 5.  Peserta didik dibantu guru menyimak gambaran tema dan tujuan
                    pembelajaran dalam tema 4

                 6.  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pertemuan 54 dan 55
                    tentang sejarah lokal.

                 Kegiatan inti


                 Guru menjelaskan tentang petunjuk kerja dan tugas dari Lembar aktivitas
                 Iwdi¿id«  #10  «w¦«m  vewgidew¦iÍmaži  —ešvažapahaw  mehid«—aw  ž~žiap
                 budaya. Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman
                 kepada Peserta didik bahwa alih fungsi lahan yang berupa hutan dapat

                 menimbulkan permasalahan kehidupan sosial budaya. Proses saling
                 tukar hasil temuan peserta didik dapat dilakukan dalam waktu singkat,
                 kemudian guru melakukan tanya jawab dengan Peserta didik terkait hasil
                 idew¦iÍmaži. Secaša iw¦ešam¦if g«š« vewgai¦maw hažip idew¦iÍmaži dewgaw

                 orientasi pembelajaran Permasalahan Kehidupan Sosial Budaya.
                 Peserta didik mengidentiikasi masalah

                 Se¦epah  —ežeš¦a  didim  vewgidew¦iÍmaži  —ešiž¦iÀa  ¦ešmai¦  —ešvažapahaw

                 kehidupan sosial budaya, selanjutnya guru mendorong Peserta didik
                 mengajukan berbagai pertanyaan yang mengarah pada HOTS. Beberapa
                 pertanyaan yang diajukan misalnya, mengapa alih fungsi hutan dapat
                                              b«daÂa                  ¦iwgma   m
                   m  wegaša    —eš  meže¦aš  g
                   Iwd~wežia    mežejah¦eš  g
                     b«da    vewiwgma  awg  —ešcešaiaw






                 250 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII
   253   254   255   256   257   258   259   260   261   262   263