Page 254 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG
P. 254

Kegiatan inti

                 Guru menjelaskan tentang petunjuk kerja dan tugas dari Lembar aktivitas
                 Iwdi¿id« #8 «w¦«m vewgidew¦iÍmaži žapah ža¦« žejašah p~map, —ešaw daw
                 sifat tokoh yang ada, serta nilai yang diperoleh setelah membaca sejarah

                 lokal tersebut. Kegiatan ini ditujukan dalam rangka memberi pemahaman
                 —ada Pežeš¦a didim ¦~m~h žejašah veš«—amaw —evewgaš«h (iwΫewceš) bagi

                 lingkungan sekitarnya pada masanya, dalam menghadapi permasalahan
                 sosial budaya di masing masing daerah. Proses saling tukar hasil temuan

                 peserta didik dapat dilakukan dalam waktu singkat, kemudian guru
                     ¦aw  jaÀ    Pežeš    ¦ew    idew

                 Secaš  iw¦eš    vewgai    idew    ~šiew
                 Pembelajaran Sejarah Lokal.

                 Peserta didik mengidentiikasi masalah
                 Se¦epah  —ežeš¦a  didim  vewgidew¦iÍmaži  —ešiž¦iÀa  ¦ešmai¦  žejašah  p~map

                 di Indonesia, selanjutnya guru mendorong Peserta didik mengajukan

                 berbagai pertanyaan yang mengarah pada HOTS. Beberapa pertanyaan
                 yang diajukan misalnya Bagaimana karakteristik daerah Pontianak yang
                 dipilih sebagai tempat untuk membuka pemukiman baru oleh Syarif
                 Abd«ššahvaw?

                 Peserta didik Mengelola Informasi

                 1.  Peserta didik mencari informasi terkait sejarah lokal dari buku atau
                    internet.

                 2.  Guru memfasilitasi sumber lain misalnya memberikan tautan internet
                    atau video yang mendukung penjelasan dan pendalaman sumber belajar.
                    Contoh tautan : https://jateng.idntimes.com/science/discovery/
                    fariz-fardianto/menguak-kesaktian-itopo-wudoi-ratu-kalinyamat-

                    saat-menuntut-balas-dendam
                 3.  Untuk memperoleh informasi lebih luas Peserta didik juga dapat
                    melakukan browsing materi terkait sejarah lokal di Indonesia. Guru

                    dapat memberikan beberapa tautan berita, tulisan, dan laporan video.





                 246 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII
   249   250   251   252   253   254   255   256   257   258   259