Page 252 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

• Hubungkan dengan kondisi hubungan persatuan Papua dan
daešah-daeš I ?

Keterampilan :

• Apakah aku sudah berhasil mengambil nilai-nilai dari sejarah lokal
—aša ¦~m~h di Iwd~wežia?

3. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong Peserta didik mempelajari

lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang
permasalahan kehidupan Sosial Budaya.

4. Doa dan penutup.

Media, Sumber Belajar, dan alat

1. Video tentang tentang tokoh sejarah lokal di Indonesia.
2. Slide Gambar tentang sejarah lokal.

3. Artikel terkait sejarah Papua dari Tidore.

4. Kemendikbud. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial, Buku Siswa Kelas VII,
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
5. Laptop, Proyektor, PC, Pengeras Suara.

Penilaian

1. Penilaian formatif melalui tugas dan kuis.

2. Penilaian proyek yang dikerjakan Peserta didik.

3. Penilaian sikap menggunakan jurnal penilaian sikap (observasi).

244 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII