Page 256 - LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF KABUPATEN MALANG

Peserta didik Melakukan Releksi diri dan aksi

1. ReÎemži daw amži da—a¦ dipam«maw di dapav mepaž a¦a« vepap«i vedia

berbasis internet, Peserta didik mengomunikasikan hasil pengolahan
informasi

2. Guru memfasilitasi peserta didik menemukan simpulan pembelajaran
3. Guru mendorong peserta didik untuk memberikan pendapat atau
bertanya.

4. Penguatan dan pengayaan dilakukan dalam rangka mengembangkan
kompetensi peserta didik.

Penutup

1. Penilaian pembelajaran dilakukan secara lisan atau tertulis.
2. Pežeš¦a didim vepam«maw šeÎemži —evbepajašaw bešmai¦aw dewgaw žima—,

pengetahuan, dan keterampilan.
Sikap

• Apakah aku sudah melakukan pembelajaran secara bertanggung
jaÀab?
• A—amah am« ž«dah vewg«v—«pmaw ¦«gaž žecaša ¦e—a¦ Àam¦«?

• Inspirasi dari pembelajaran tentang sejarah lokal adalah ….

Pengetahuan:

• Bagaimana karakteristik daerah Pontianak yang dipilih sebagai
¦ev—a «w S Abd«ššahvaw?

Keterampilan :
• Apakah aku sudah berhasil mengambil nilai-nilai dari sejarah lokal
—aša ¦~m~h di Iwd~wežia?

3. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong Peserta didik mempelajari
lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang
permasalahan kehidupan Sosial Budaya.

4. Doa dan penutup.

248 | BUKU PANDUAN GURU IPS UNTUK SMP KELAS VII