Page 122 - S’amuser a reviser Ebook repetytorium do wersji drukowanej
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LʼÉCOLE,



            LʼÉDUCATION                                                                            1





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            Dialogues


         A  Professeur (P), élèves (E)                                                             3
            P :  Bonjour à tout le monde. Asseyez-vous ! Aujourd’hui, je vais
                vous rendre les dissertations que vous avez écrites il y a deux   s’asseoir, siadać
                semaines. De manière générale, je suis contente de vos   dissertation, f. (skrót:   4
                                                                       disserte) rozprawka,
                résultats. Mais certaines personnes doivent s’appliquer plus   wypracowanie
                dans leur travail. Il y a beaucoup de fautes d’orthographe   s’appliquer, angażować się
                que vous pouvez éviter facilement. Il suffit de consulter   faute (f.) d’orthographe, błąd
                un dictionnaire. Il y a aussi quelques erreurs de grammaire.   ortograficzny       5
                Pour les détails, regardez vos copies.               éviter, unikać
            É 1 :  Madame, je ne comprends pas pourquoi j’ai reçu un 9. Dans   il suffit de (← suffir),
                                                                       wystarczy
                ma copie il n’y a presque pas d’erreurs.             erreur, f. błąd               6
            P :  Sylvie, c’est vrai. Mais votre dissertation n’est pas conforme   recevoir un 9, otrzymać ocenę
                au sujet. Vous avez mis des idées vagues sans développer le   niedostateczną (9 na 20,
                sujet.                                                 patrz „Le saviez-vous ?”)   7
            É 2 :  Moi aussi, j’aimerais comprendre ce qui n’est pas correct chez   conforme, odpowiedni,
                moi.                                                   stosowny
            P :  Monique, votre disserte est bien argumentée. Ce qui cloche,   vague, luźny, swobodny
                                                                     développer, rozwijać
                c’est la présentation. Vous avez complètement oublié de   correct, poprawny        8
                mettre des paragraphes. Les proportions laissent aussi   ce qui cloche (← clocher)
                à désirer. L’introduction – une demi page, la conclusion –   (fam.), (to) co jest nie tak
                2 lignes.                                            laisser à désirer, pozostawiać   9
            É 3 :  S’il vous plaît, madame. Qu’est-ce que ça veut dire « copié-  wiele do życzenia
                collé » ?                                            copier, kopiować
            P :  Ça veut dire que vous avez abusé d’Internet.        coller, wklejać              10
                                                                     abuser, nadużywać
                Je n’accepte pas ce genre de travail. Vous allez     corriger, poprawiać
                écrire une nouvelle dissertation en classe.          chouchou, m. / chouchoute, f.
            É 4 :  Et moi, madame, qu’est-ce que je dois faire ? J’ai un 20.   (fam.) ulubieniec, lizus
            P :  Yvonne, vous n’avez rien à corriger. Vous êtes parfaite,                         11
                comme toujours.
            É 5 :  Comme toujours, tu es la chouchoute de la prof.
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            1. Quelles sont les erreurs dans les copies des élèves ?
               élève 1 : . . . . . . . .   A. Le travail est parfait. Il n’y a rien à corriger.   13
               élève 2 : . . . . . . . .   B.  L’élève n’a pas été honnête (uczciwy). Il a copié des fragments
                                             sans marquer les citations.
               élève 3 : . . . . . . . .   C. Il y a des erreurs dans la construction de la composition.
               élève 4 : . . . . . . . .   D. L’élève n’a pas compris le sujet de la dissertation.  14
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