Page 37 - 1A lesson plan manual

Elementary workbook #1 A SEMESTER 1 & 2 © For Fun Fluency classes only, all rights reserved 2019

Día

4 15 min PREP 12
STORYTELLING #12
Create a stage with kids sitting around it in chairs. Tell story on
p. 42 “El lobo quiere hamburguesa” Have kids act out the story with props.
Hay un lobo. ¿Hay un lobo o hay un gato? El lobo se llama Bob. ¿El lobo se
llama Mac? ¿El lobo se llama Bob? El lobo esta triste y llora porque no tiene

una hamburguesa. ¿El lobo esta triste o esta feliz? ¿Tiene o no tiene hambur-
guesa? El lobo llora y canta, “me gusta comer, me gusta comer hamburguesas, Prep
hamburguesas . . .” El lobo tiene una idea. El lobo va a Six Flags. . ¿El lobo va a
la casa o va a Six Flags? ¿El lobo va a McDonalds? El lobo va a Six Flags, pero
NO hay hamburguesas en Six Flags. ¿hay hamburguesas en Six Flags o no hay
hamburguesas? El lobo llora y llora. Llora como un bebe. (El lobo va a . . .
Dunkin Donuts, Pizza Hut, la casa del perro . . .) El lobo va a Disneylan-
dia. Hay hamburguesas en Disneylandia! El lobo esta feliz y come 10.5 ham-
burguesas. Come y come . . Come mucho! Ahora, el lobo no esta triste y no
llora.

5 10 min PREP
GAME

Play some games!
 Play loteria
 Play slap
(have the parents play against their student) VOCABULARY
(Use both sets of slap cards)

6 5 min PREP
CLOSING

Tell parents to register for semester 2!! It will be a continuation of our
class. Express to parents how you’ve enjoyed teaching their kids!

 Sit in a circle and sing, “adiós clase ” song

 Have each kid say, “nos vemos” to you as you say goodbye.
VOCABULARY
 Give kids a high five!

Adiós Emma, adiós Riley, adiós Jackson . . . Nos vemos muy, muy pron-
to. Adiós Jenna, adiós Nora, adiós Profe Dunn, nos vemos muy, muy
pronto . . .

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