Page 5 - Studi Kasus

BAB II

PELAKSANAAN

2.1 Identifikasi Masalah

2.1.1 Identitas Pendidik
Nama : Rusmiyati, S.Pd
NIP : 19760124201001 2 010
Instansi : SMPN 19 Mataram
Lama Mengajar : 11 Tahun
No. Hp : 081353553918

2.1.2 Permasalahan di SMPN 19 Mataram

Berdasarkan hasil wawancara langsung dengan salah seorang guru IPA kelas VII

di SMPN 19 Mataram yang diajukan melalui sejumlah pertanyaan dari aspek
keterlaksanaan pembelajaran IPA dan peserta didik. Adapun hasil identifikasi

keterlaksanaan proses pembelajaran IPA disajikan pada Tabel 2.1 berikut.

Tabel 2.1 Hasil Identifikasi Masalah
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimanakah Perencanaan yang saya lakukan selama ini
perencanaan seperti pada umumnya, yaitu menyiapkan RPP.
pembelajaran IPA Karena dengan adanya RPP, pembelajaran lebih
Terpadu oleh Ibu selaku terarah dan kita sebagai guru tahu batasan yang
pendidik? ingin dicapai pada masing-masing pertemuan
seperti apa.
2 Bagaimanakah Jelas ada perubahan implementasi sebelum dan
implementasi selama pandemi ini. Selama pandemi ini saya
pembelajaran IPA menggunakan aplikasi WA Group, Zoom, PPT,
Terpadu sebelum dan video. Hal tersebut membuat siswa menjadi
selama masa pandemi terbiasa mengajukan pertanyaan melalui WA
Covid-19? Group.
3 Bagaimanakah Setiap pertemuan memberikan pertanyaan baik
pelaksanaan evaluasi lisan maupun tulisan (sebelum pandemi), dan
pembelajaran IPA selama pandemi pertanyaan diajukan hanya
Terpadu sebelum dan melalui WA Group.
selama masa pandemi
Covid-19?
4 Apa sajakah faktor Kalau dari faktor pendukung, sekolah sudah
pendukung dan menyiapkan sarana dan prasarana yang lengkap.

3