Page 104 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

89
9

PENDAHULUAN

Menurut Anda, apakah guru profesional adalah guru

yang mampu merancang pembelajaran abad 21 yaitu inovatif

dan kreatif? Sudahkah rancangan pembelajaran Anda inovatif
dan kreatif? Jika sudah, bagus! Jika belum, kegiatan belajar 4

ini mengajak Anda untuk merancang pembelajaran yang
inovatif khususnya pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang dianjurkan dalam kurikulum 2013.

Kegiatan belajar 4 ini mengajak Anda untuk mengintegrasikan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi, mengembangkan HOTS, literasi, keterampilan 4C, dan pengembangan karakter.
Mengapa pembelajaran berbasis proyek? Apa relevansinya dengan abad 21 dan profesionalisme

Anda?
PjBL mampu mendorong terjadinya pengalaman belajar sampai pada tingkat yang signifikan,

mendorong keterlibatan penuh dan berbasis pengalaman otentik. Guru abad 21 dituntut mampu
untuk menghadirkan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan-keterampilan baru dan

memenuhi unsur-unsur inovatif. PjBL sangat luwes dapat diterapkan untuk berbagai jenjang

pendidikan dan beragam topik pembelajaran. PjBL memungkinkan guru untuk memenuhi
kebutuhan belajar generasi Z, potensial mengembangkan keterampilan berpikir HOTS,

pengembangan 4C, pengembangan literasi dan banyak keterampilan hal yang sesuai untuk abad 21.

Petunjuk Penggunaan

Agar dapat memahami materi dan mencapai kompetensi yang diharapkan dalam Modul 4 ini,

perhatikanlah petunjuk belajar berikut ini.

1. Pelajari uraian materi dengan sebaik-baiknya khususnya konsep dasar dan prinsip-prinsip
dasar dari PjBL. Tujuannya agar Anda benar-benar memahami mengapa PjBL benar-benar

menjadi alternatif yang dapat dipilih sebagai salah satu model pembelajaran di abad 21.
Mintalah bantuan tutor apabila ada materi yang masih sulit dimengerti.

2. Bacalah dengan saksama apa yang menjadi capaian pembelajaran akhir dari setiap materi dan