Page 73 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF
P. 73
59
3
Pokok-pokok Materi
a) Perencanaan Pembelajaran “blended learning”
b) Pemanfaatan teknologi e-learning untuk pembelajaran online
Uraian Materi
a. Perencanaan Pembelajaran “blended learning”
Perlu diperhatikan bahwa, dalam merancang pembelajaran “blended learning” ketepatan
pemilihan kombinasi media penyampaian, baik dalam pengelolaan pembelajaran tatap muka
maupun online memiliki peran penting untuk tercapainya pembelajaran secara efektif. Alasan utama
penerapan pembelajaran “blended learning” adalah terjadinya belajar peserta didik secara optimal
sesuai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini sebagaimana disampaikan oleh Khan
(2005) bahwa, “blended learning” merupakan kombinasi strategi penyampaian materi yang tepat
dalam format yang tepat untuk orang yang tepat pada saat yang tepat. “Blended learning”
mengombinasikan beragam media penyampaian yang dirancang untuk saling melengkapi satu
sama lain dan mendorong terjadinya proses belajar yang optimal. Dengan kata lain, tujuan
dilaksanakannya strategi pembelajaran “blended learning” adalah untuk mengombinasikan
kelebihan pembelajaran tatap muka dan kelebihan pembelajaran online. Untuk mencapai tujuan
tersebut, perencanaan pembelajaran “blended learning” menjadi penting untuk dilakukan sebelum
melaksanakan pembelajaran “blended learning” di kelas.
Agar dapat menghasilkan pembelajaran yang
efektif, perencanaan pembelajaran “blended learning”
perlu dilakukan dengan langkah-langkah perencanaan
yang sistematis. Berikut merupakan langkah-langkah
perencanaan pembelajaran “blended learning” yang perlu
dilakukan untuk menghasilkan pembelajaran yang efektif.
1) Menentukan model pembelajaran “blended learning”
Ketika Anda hendak menyusun rencana pembelajaran “blended learning”, hal pertama yang
perlu Anda pikirkan adalah, “model blended learning yang seperti apa yang bisa diterapkan di
