Page 77 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF
P. 77
63
3
Indonesia sebagai negara agraris terhadap
3.1.13 kehidupan sosial.
Menganalisis pengaruh karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara agraris terhadap
3.1.14 kehidupan budaya.
4.1 menyajikan hasil identifikasi 4.1.10 Menyajikan pengaruh karakteristik geografis
karakteristik geografis Indonesia Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim
sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris terhadap kehidupan sosial.
dan agraris serta pengaruhnya Menyajikan pengaruh karakteristik geografis
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, 4.1.11 Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim
budaya, komunikasi, serta transportasi dan agraris terhadap budaya.
b) Menganalisis rumusan tujuan pembelajaran yang ada pada RPP konvensional sebelum
dituangkan ke dalam RPP “blended learning”.
Setelah tema pembelajaran telah ditentukan serta identitas RPP, kompetensi inti, dan
kompetensi dasar mata pelajaran telah dituliskan kembali, langkah selanjutnya adalah mencermati
kembali RPP konvensional yang sebelumnya sudah dibuat dan sudah digunakan dalam proses
kegiatan pembelajaran. Hal utama yang perlu dicermati adalah bunyi rumusan tujuan pembelajaran,
apakah sudah menggambarkan pembelajaran inovatif atau belum. Untuk itu, ada beberapa
pertanyaan yang harus dijawab guna mengetahui apakah tujuan pembelajaran yang sudah Anda
rumuskan selama ini telah sesuai dengan pembelajaran inovatif apa belum. Pertanyaan yang harus
dijawab tersebut meliputi: (a) apakah rumusan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sudah
menghantarkan peserta didik pada kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS)? (b) apakah rumusan
tujuan pembelajaran sudah berpusat pada peserta didik? (c) apakah rumusan tujuan pembelajaran
sudah mengembangkan keterampilan abad 21, seperti berfikir kritis, kreatif, keterampilan bekerja
sama kelompok, dan berkomunikasi? (d) apakah rumusan tujuan pembelajaran sudah
mengembangkan karakter peserta didik? dan (e) apakah rumusan tujuan pembelajaran sudah
mengintegrasikan ICT? Jika rumusan tujuan pembelajaran Anda selama ini belum menjawab
beberapa pertanyaan tersebut, maka rumusan tujuan pembelajaran tersebut perlu Anda perbaiki.
Berikut ini adalah contoh rumusan pembelajaran yang belum secara lengkap menggambarkan
pembelajaran inovatif abad 21.
