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considerado educando com deficiência ou transtorno global do

          desenvolvimento.

                 Para   além   do   TDAH,   dislexia,   disgrafia,   discalculia,

          dislalia e disortografia são alguns dos fenômenos com reflexos
          no   processo   de   ensino/aprendizagem   que   demandam

          acompanhamento   por   meio   do   Plano   Educacional

          Individualizado.












































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