Page 129 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

b) Setiap kelompok menyajikan hasil kerjanya di depan kelas, kelompok yang
lain memberikan apresiasi, masukan berupa kritik, dan saran.

c) Setiap kelompok merangkum/membuat kesimpulan berdasarkan
masukan dari kelompok lain

d) Masing-masing kelompok memajang karyanya di mading kelas.
e) Secara bersama-sama guru dan peserta didik me-
Ayo, Simpulkan
nyimpulkan materi.

3) Kegiatan Penutup

a) Peserta didik dan guru melakukan releksi kegiatan pembelajaran yang
sudah mereka lakukan.

b) Guru bertanya kepada peserta didik.
(1) Apa sajakah yang kalian pahami dari pembelajaran hari ini?

(2) Bagian dari materi mana yang tidak kalian pahami dan materi mana
yang sudah kalian pahami?

(3) Sikap baik apa sajakah yang telah dilakukan selama pembelajaran hari
ini?

c) Peserta didik diingatkan untuk patuh pada aturan di rumah, sekolah,
maupun di lingkungan tempat tinggalnya.
Kebiasaan Baikku
d) Peserta didik menerima penguatan ideologi Pancasila
dari guru.
Kegiatan Bersama Orang Tua
e) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya dan menyampaikan
kegiatan peserta didik bersama orang tua di rumah untuk berdiskusi
tentang kewajiban di sekolah.

f) Berdoa bersama yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik (Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia)

Strategi Alternatif Pembelajaran 1
Kegiatan Inti

a) Peserta didik mengamati gambar yang disajikan guru (Bernalar Kritis).

b) Guru memandu peserta didik untuk membentuk kelompok, penentuan
kelompok dipilih secara acak tanpa membedakan keberagaman (Ber-
kebinekaan Global).

c) Guru menyampaikan petunjuk pengerjaan dalam menggunakan metode
game make and match (Kreatif dan Bernalar Kritis).

Panduan Khusus Bab 2 Aku Patuh Aturan 113