Page 207 - pendidikan pancasila-BG-KLS-II

Fase 5: Penilaian Hasil

a) Secara berpasangan peserta didik menebak kata dan menceritakan makna
sila kelima Pancasila.

b) Peserta didik dibimbing guru dalam memberikan tanggapan hasil paparan
pasangan lain.

c) Peserta didik mendapat penguatan dari guru dan menuliskan poin penting
yang dipelajari.

3) Penutup

a) Peserta didik bersama guru melakukan releksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung (Bernalar Kritis dan Mandiri):

(1) Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
(2) Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?

(3) Apa kalian senang belajar hari ini?
b) Peserta didik dibimbing guru membuat simpulan pembelajaran hari ini

(Bergotong Royong dan Bernalar Kritis).

c) Guru bertanya kepada peserta didik, sikap baik apa yang telah mereka
coba kembangkan? Apakah sudah bekerja sama dengan teman waktu
berdiskusi walaupun memiliki perbedaan kesukaan? (Bernalar Kritis dan
Mandiri).

Kegiatan Bersama Orang Tua
d) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk me-

nyampaikan kegiatan bersam orang tu yaitu: memint orang tu untuk
menceritakan aktivitas di rumah yang sesuai dengan makna sila-sila
Pancasila.
e) Peserta didik menyimak motivasi ideologi Pancasila tentang pentingnya
sikap syukur, disiplin, dan saling menghormati.
f) Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik

(Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia).

Panduan Khusus Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila 191