Page 202 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

2. Rubrik Asesmen Sikap Sosial (Civic Disposition) (oleh guru)

Format 3.42
Rubrik Asesmen Sikap Sosial (Civic Disposition)

Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Elemen Beriman dan Elemen Berkebinekaan Elemen Bergotong-royong
Bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa Global
No Nama
Komunikasi
dan Kolaborasi
Akhlak kepada Menghargai Peduli Berbagi
manusia sesama interaksi dengan sesama sesama
dengan orang
sesama
1 Peserta didik
2 Peserta didik
3 Peserta didik

dst dst

3. Rubrik Asesmen Pengetahuan (Civic Knowledge) (oleh guru)
Format 3.43
Rubrik Asesmen Pengetahuan (Civic Knowledge)

Dimensi
Profil Pelajar Indikator Instrumen Asesmen Kunci Jawaban Skor
Pancasila Asesmen

Elemen Beriman Menjelaskan Bacalah! Misal:
dan Bertakwa cara Dalam kegiatan belajar di kelas, a. Untuk menyampaikan pendapat:
kepada Tuhan berpendapat Pak Guru memberikan tugas meminta izin, mengacungkan
Yang Maha Esa dan menyimak kepada tiap kelompok untuk telunjuk kanan, salam sapa dan
di kelas melaporkan hasil pekerjaannya. senyum, berbicara baik, suara
Pada saat menyampaikan jelas dan lembut, tidak tergesa-
pendapat, teman kelompok lain
Elemen Mandiri memotong pembicaraan dan gesa, bahasanya baik, sikap
terus bicara dengan keras sambil sopan dan ramah, mimik muka
marah-marah. bersahabat, melihat lawan bicara, 20
dan lainnya;
Elemen Bernalar Menurutmu, bagaimana cara b. Untuk menyimak pendapat:
Kritis menyampaikan pendapat dan mendengarkan dengan baik, tidak
menyimak yang baik? memotong, menjaga ketertiban,
tidak gaduh, menghormati
pendapat yang lain, memberikan
aplaus semangat, mimic muka
bersahabat, bersikap sopan dan
ramah, dan lainnya
Menilai cara Perhatikan gambar! Kegiatan tersebut tidak baik dan 30
berpendapat tidak sesuai aturan.
dan menyimak Alasannya;
di kelas karena musyawarah untuk
mencari keputusan, bukan
permasalahan

Menurutmu, apakah kegiatan
tersebut baik dan sesuai aturan?
Mengapa?

190 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II