Page 42 - Pendidikan pancasila-BG-KLS-II

• Melalui pengamatan gambar, menyimak video,
membaca teks, tanya jawab, bercerita, games
pemilu menggunakan surat penting, bermain
peran dan diskusi kelompok tentang hal-hal
penting, peserta didik dapat mengidentifikasi
hal penting dan memilih bertanggungjawab
menjaga hal penting dengan tepat;
• Melalui pengamatan gambar, menyimak
video, membaca teks, tanya jawab, bercerita,

games pohon Pancasila, bermain peran
dan diskusi kelompok tentang nilai-nilai
Pancasila, peserta didik dapat memutuskan
nilai-nilai yang sesuai Pancasila sehingga
dapat menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari dengan baik.
UUD Negara • Melalui pengamatan gambar, menyimak video, Peserta didik dapat men-
•
Republik membaca teks, tanya jawab, bercerita, games gidentifikasi aturan yang
Indonesia Tahun
1945 pohon norma, dan diskusi kelompok tentang ada di rumah dan di sekolah
aturan, peserta didik dapat mengidentifikasi serta melaksanakannya
aturan di rumah sehingga dengan bimbingan dengan bimbingan orang tua
orang tua dan guru dapat melaksanakannya dan guru. Selain itu dapat
dengan baik. menceritakan contoh sikap
• Melalui pengamatan gambar, menyimak video, mematuhi dan yang tidak me-

membaca teks, tanya jawab, bercerita, games matuhi aturan yang berlaku di
pohon norma, dan diskusi kelompok tentang rumah dan sekolah. Peserta
aturan, peserta didik dapat mengidentifikasi didik juga dapat menyam-
aturan di sekolah sehingga dengan bimbingan paikan pendapatnya di kelas
orang tua dan guru dapat melaksanakannya sesuai dengan tingkat ber-
dengan baik. pikir dan konteksnya. Ia mau
• Melalui pengamatan gambar, menyimak mendengarkan ketika teman-
video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, nya berbicara, dan membuat
simulasi, dan diskusi kelompok tentang kesepakatan sederhana di ke-
aturan, peserta didik dapat mengelompokkan las dengan bimbingan sesuai
aturan di rumah sehingga dapat menceritakan dengan tingkat berpikir dan
sikap patuh dan tidak patuh di rumah dengan konteksnya dengan bimbin-
baik. gan guru.
• Melalui pengamatan gambar, menyimak
video, membaca teks, tanya jawab, bercerita,
simulasi, dan diskusi kelompok tentang
aturan, peserta didik dapat mengelompokkan
aturan di sekolah sehingga dapat
menceritakan sikap patuh dan tidak patuh di
sekolah dengan baik.

30 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas II