Page 175 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

3) Tunjukkan benda apa saja yang akan dimainkan.

4) Pilihlah benda yang akan dimainkan terlebih dahulu.

5) Pastikan semua peserta didik mendapat giliran bermain.

6) Mintalah peserta didik yang memegang benda untuk maju ke tengah lingkaran.

7) Setelah peserta didik selesai bermain, peserta didik yang lain menebak benda apa
yang sedang diimajinasikan. Jika benda sudah tertebak, berikan benda tersebut
kepada peserta didik yang ada di sebelahnya searah jarum jam.

8) Setiap ada peserta didik yang sudah selesai bermain atau mengimajinasikan benda,

berilah apresiasi dengan meminta peserta didik lainnya untuk tepuk tangan.
9) Sahabat Guru boleh mengganti benda di tengah permainan.

Jika ada peserta didik yang berminat dan ingin mengembangkan potensinya,

Sahabat Guru dapat memintanya untuk bermain di tengah lingkaran. Sahabat Guru
dapat memilih benda yang dianggap sulit oleh peserta didik lain. Mintalah peserta
didik yang lain untuk menebak benda apa yang sedang diimajinasikan. Jika ada
peserta didik yang tampak tidak berminat atau belum percaya diri, berilah kesempatan

bermain dan beri apresiasi.

c. Kegiatan Penutup

Sahabat Guru, setelah melakukan kegiatan inti, ajukanlah pertanyaan releksi berikut
ini kepada peserta didik.

1) Benda apa saja yang sudah kamu imajinasikan?

2) Benda-benda tersebut, kamu imajinasikan menjadi apa saja?

3) Apakah kamu merasa kesulitan melakukan imajinasi?

4) Apa fungsi benda dalam kegiatan pementasan?

Berikutnya, mintalah peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik
Kegiatan 3. Setelah diisi dan dikumpulkan, jangan lupa berikan motivasi pada catatan
guru di lembar kerja peserta didik, ya!

Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat melakukan penilaian.
Berikut ini adalah alternatif penilaian saat pembelajaran Kegiatan 3. Sahabat Guru

didik.

Bab III Serunya Bermain Pantomimm 163
B a b I I I S e r u n y a B e r m a i n P a n t o m i 1 6 3