Page 177 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

Pedoman Penskoran

Kemampuan Memanfaatkan
Skor Kemampuan Bercerita dan Memainkan Benda sebagai

Properti Pantomim
Skor 5 Peserta didik mampu menceritakan Peserta didik mampu menceritakan
peristiwa berdasarkan benda yang dipilih peristiwa berdasarkan benda yang
secara lengkap, misalnya nama benda, dipilih menjadi lakuan pantomim,
apa fungsinya, bagaimana cara kerjanya, ditandai dengan kejelasan benda
siapa yang biasa menggunakan, dan (imajiner), pemanfaatan benda

kapan penggunaannya. (imajiner) dengan gerak tubuh dan
ekspresi, serta penggunaan benda
(imajiner) secara variatif.

Skor 4 Peserta didik mampu menceritakan Peserta didik mampu menceritakan
peristiwa berdasarkan benda yang dipilih peristiwa berdasarkan benda yang
secara lengkap, misalnya nama benda, dipilih menjadi lakuan pantomim,
apa fungsinya, bagaimana cara kerjanya, ditandai dengan kejelasan benda
dan siapa yang biasa menggunakannya. (imajiner) dan pemanfaatan benda
(imajiner) dengan gerak tubuh dan

ekspresi.
Skor 3 Peserta didik mampu menceritakan Peserta didik mampu menceritakan
peristiwa berdasarkan benda yang dipilih peristiwa berdasarkan benda yang
secara lengkap, misalnya nama benda, dipilih menjadi lakuan pantomim,
apa fungsinya, dan bagaimana cara ditandai dengan kejelasan benda
kerjanya. (imajiner) saja.

Skor 2 Peserta didik mampu menceritakan Peserta didik tidak mampu
peristiwa berdasarkan benda yang dipilih menceritakan peristiwa berdasarkan
secara lengkap, misalnya nama benda benda yang dipilih menjadi lakuan
dan apa fungsinya. pantomim, tetapi berani tampil.

Skor 1 Peserta didik mampu menceritakan Peserta didik tidak berani tampil.
peristiwa berdasarkan benda yang
dipilih secara lengkap, misalnya nama
bendanya saja.

e
n
P

a
m
i
r
1
i
6
5
m
n
a
o
t
I
I

B
Bab III Serunya Bermain Pantomimm 165
b I
a
S
a
y
B

r
e
n
u