Page 221 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

4) Mintalah setiap anggota kelompok bermain peran, misalnya sebagai tanaman
atau binatang yang bergerak sesuai dengan musim pada kelompoknya, lengkap
dengan ekspresi dan dialog.

5) Dampingilah setiap kelompok untuk mengembangkan cerita.

6) Berikanlah penjelasan bahwa setiap kelompok akan mendapat giliran tampil di

depan kelas dan akan didokumentasikan dalam bentuk foto atau video.

7) Setiap ada kelompok yang mulai tampil, ajaklah peserta didik penonton untuk
tepuk tangan sebagai bentuk motivasi. Begitu juga setiap ada kelompok yang
selesai tampil, ajaklah peserta didik penonton tepuk tangan sebagai perwujudan
sikap menghargai sesama.

c. Kegiatan Penutup

Sahabat Guru, pada akhir pembelajaran ini, mintalah peserta didik mengerjakan
Lembar Kerja Peserta Didik Kegiatan 1. Setelah selesai dan dikumpulkan, berikan
penguatan bahwa menghargai penampilan teman/kelompok adalah perbuatan yang
baik. Berilah pengertian bahwa kerja sama dengan orang lain sangat diperlukan dalam

kehidupan. Setiap orang mempunyai perbedaan dan kita harus dapat menerima
kelebihan dan kekurangannya agar dapat bekerja sama dengan mereka.

Setelah memberikan penguatan tersebut, ajukanlah pertanyaan releksi berikut.

1) Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti kegiatan ini?

2) Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama dalam kelompok?

3) Apa kesulitanmu saat memerankan tokoh secara berkelompok?

4) Apakah kamu merasa kesulitan saat memerankan tokoh cerita?

Sahabat Guru, jangan lupa berikan motivasi pada catatan guru di lembar
kerja peserta didik, ya! Setelah melakukan kegiatan tersebut, Sahabat Guru dapat
melakukan penilaian. Berikut ini adalah alternatif penilaian saat pembelajaran
dengan

kondisi peserta didik.

Bab IV Berkreasi dan Berkolaborasii 209
B a b I V B e r k r e a s i da n B e r k o l a bo r a s 2 0 9