Page 218 - seni teater_BG_KLS_I_Rev

C. Prosedur Kegiatan

Kegiatan 1

Menirukan Karakter

Tujuan kegiatan : 1. Peserta didik mengamati, merespons, dan meniru
tokoh yang diperankan.

2. Peserta didik mengenali karakter tokoh yang
diperankan.

3. Peserta didik menceritakan/memberi komentar

seputar karakter tokoh yang dimainkan teman.
Elemen : Mengamati dan mereleksikan
Alokasi waktu : 6 × 35 menit

Kemampuan fondasi : Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk
berinteraksi sehat dengan teman sebaya dan individu
lainnya serta pengembangan keterampilan motorik.

1. Persiapan Mengajar

Halo, Sahabat Guru! Sebelum memulai pembelajaran pada kegiatan ini, yuk persiapkan
hal-hal berikut agar pembelajaran dapat terlaksana secara maksimal!

a. Bacalah Bahan Bacaan Guru terlebih dahulu yang terdapat di akhir bab ini.

b. Siapkanlah ruang yang relatif luas agar peserta didik leluasa bergerak. Sahabat
Guru juga dapat mengajak peserta didik ke luar kelas untuk melakukan kegiatan
pembelajaran ini, misalnya belajar di lapangan.

c. Pelajari dan amatilah gambar cerita berangkai yang dapat dilihat pada bagian
akhir Kegiatan 1. Nantinya, peristiwa dalam gambar tersebut akan ditirukan oleh
peserta didik, lalu tambahkan situasi yang relevan sehingga peran dalam gambar
tersebut akan bergerak. Sebagai contoh, terdapat gambar peristiwa makan malam
keluarga, lalu berikan suasana ada kucing yang melompat ke atas meja makan.

Catatlah beberapa situasi yang akan diaplikasikan untuk gambar tersebut setelah
dipraktikkan oleh peserta didik, misalnya awas angin ribut, awas hujan, dan awas
ada hantu.

2 0 6 P a n d u a n G u r u S e n i T e a t e u n t u k S D / MI K e l a s I ( E di s i R e v i s i
206 Panduan Guru Seni Teaterr untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi))