Page 208 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Alur Tujuan Kriteria Ketercapaian Pokok Aktivitas Kosakata Sumber
Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Belajar

Berbicara Peserta didik mampu Gambar Peserta didik • Buku Siswa
Membicarakan menjelaskan benda “Pilih yang mengamati gambar • Buku cerita
tentang yang dipilih dari gambar Mana?” dan menjawab lain tentang
hubungan beserta alasannya pertanyaan guru. menabung
sebab­akibat dengan baik.
sederhana
dari sebuah
fenomena.

Mengamati Peserta didik mampu Gambar Peserta didik Buku Siswa
Mengamati mengenali dan sampul mengamati gambar
gambar. memahami informasi cerita “Uang sampul “Uang Baru
pada gambar dengan Baru Bimo” Bimo”, lalu menjawab
tepat dan teliti. pertanyaan guru.

Menyimak Peserta didik mampu Cerita Peserta didik uang logam Buku Siswa
Menyimak dan memahami jenis­jenis bergambar menyimak guru uang kertas
memahami uang dari cerita yang “Uang Baru membacakan cerita bersih
informasi pada disimaknya dengan Bimo” “Uang Baru Bimo”. mengilat
cerita yang baik. menabung
dibacakan. celengan
seribu

Mengamati Peserta didik mampu Gambar Peserta didik • Buku Siswa
Mengamati mengenali perbedaan uang logam mengamati gambar • Uang
gambar untuk benda pada gambar dan uang dan menjawab logam
menarik dengan baik. kertas pertanyaan guru
kesimpulan tentang gambar • Uang
tentang tersebut. kertas
perbedaan Peserta didik
dalam gambar.
menghubungkan
gambar dua sisi uang
logam dan uang
kertas.

B. Konsep dan Keterampilan Prasyarat

Pada bab ini peserta didik diharapkan telah mengenal bentuk dan bunyi sebagian
huruf, terutama huruf pada kata­kata yang terdapat pada nama diri, nama teman,
sebutan anggota keluarga, dan benda di sekitar. Guru dapat memajang huruf, kartu

suku kata, dan kartu kata pada tempat yang mudah dilihat oleh peserta didik.

196 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)