Page 209 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

C. Penyajian Materi Esensial

Melalui tema mengenal keinginan dan kebutuhan, peserta didik juga meningkatkan
keterampilan berbahasanya dengan berbagai kegiatan menyimak, membaca,

berbicara, dan menulis. Pada bab ini, peserta didik telah diperkenalkan dengan
kata­kata benda yang mudah ditemui di lingkungan mereka. Mereka diharapkan
terbiasa melihat dan mengenali bentuk kata benda ini sehingga dapat membaca dan
menuliskannya.

● Menyimak dan mendiskusikan cerita tentang menabung.

● Mengeja dan membaca kata­kata benda yang sering ditemui sehari­hari.

● Menulis kata­kata benda yang sering ditemui sehari­sehari.
● Berlatih membaca kata­kata benda yang diinginkan dan dibutuhkan pada cerita.

● Menuliskan nama benda yang diinginkan dan dibutuhkan.
● Menjelaskan perbedaan uang koin dan uang kertas.

D. Apersepsi

Untuk membiasakan peserta didik mengenali kata­kata yang sering digunakan sehari­
hari, guru dapat mengajak peserta didik untuk

● menuliskan nama diri pada tempat bekal makanan yang dibawa;

● mengeja dan menuliskan nama­nama benda yang dikenali sehari­hari di kamus
dinding kelas.

E. Penilaian Sebelum Pembelajaran

Melalui permainan huruf dan suku kata, guru dapat mengamati pengetahuan huruf
dan suku kata peserta didik. Peserta didik yang belum mengenal bentuk dan bunyi
huruf serta suku kata yang digunakan pada bab ini dapat diberikan kartu suku kata

dan kata yang sesuai dengan kemampuannya.

F. Panduan Pembelajaran

Tema:
Bab VII: Aku Ingin Membedakan Keinginan Saran Periode
dan Kebutuhan Waktu: 25 JP

Panduan Khusus Bab VII Aku Ingin 197