Page 212 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Tip Pembelajaran: Mendiskusikan Kegiatan di Pasar

Menyampaikan tanggapan merupakan hal yang tidak mudah bagi sebagian peserta
didik. Bantu peserta didik menyampaikan pendapatnya dengan cara sebagai berikut.

Memisahkan peserta didik yang aktif berbicara dari peserta didik yang pendiam agar
peserta didik yang pendiam ini leluasa menyampaikan pendapatnya.

Membahasakan kembali pertanyaan dengan bahasa sederhana sehingga mudah
dipahami oleh peserta didik.
Mengajarkan dan membiasakan peserta didik untuk menjawab pertanyaan dengan
volume yang keras sehingga mudah didengar.

Membuat peserta didik merasa nyaman dengan sapaan yang memotivasi dan nada
bicara yang ramah.

Setelah membacakan cerita “Bimo di Pasar,” tanyakan kepada para peserta didik
apakah mereka menyukai cerita tersebut. Tanyakan juga, apakah mereka suka pergi
ke pasar dan minta mereka menjelaskan alasannya.

Dalam kelompok kecil, peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk

menyimak, guru dapat menuliskan catatannya dalam lembar amatan ini.

Tabel 7.2 Contoh Lembar Pengamatan Kemampuan Menyimak

Kriteria Ketercapaian Sedang Berkembang Sangat
Kompetensi Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Peserta didik dapat Masih memerlukan Menunjukkan sikap Mampu menjawab Mampu menjawab
menjelaskan ide pokok bantuan untuk menyimak dengan sebagian semua pertanyaan
pada teks yang dibacakan menyimak dengan ekspresi wajah dan pertanyaan guru guru dengan tepat.
dengan baik. penuh perhatian. gestur tubuh yang dengan tepat.
penuh perhatian.

Nama Peserta Didik

Membaca

1. Membaca Nama Benda

a. Pindahkan gambar benda­benda pada Buku Siswa ke kartu kata. Guru dapat
menggandakan gambar­gambar tersebut, menempelkannya pada sebidang
kertas karton, lalu mengguntingnya hingga menjadi kartu. Di balik kartu gambar
itu, tuliskan nama benda pada gambar. Guru dapat menambahkan benda­benda

lain yang namanya dikenali oleh sebagian besar peserta didik. Guru juga dapat
menuliskan nama benda dalam bahasa daerah yang dituturkan oleh peserta didik.

200 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)