Page 233 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Tabel 8.1 Skema Pembelajaran Bab VIII

Alur Tujuan Kriteria Sumber
Pembelajaran Ketercapaian Tujuan Pokok Materi Aktivitas Kosakata Belajar
Pembelajaran
Membaca dan Peserta didik mampu Gambar peta Peserta didik sungai • Buku
Mengamati mengidentifikasi mengamati pohon pisang Siswa
Menemukan dan letak benda dengan gambar, lalu rumah gubuk • Gambar
mengidentifikasi tepat. menandai gambar jembatan peta
informasi pada sesuai pertanyaan sederhana
gambar. yang dibacakan lainnya
guru.

Berbicara Peserta didik mampu Letak kiri dan Peserta didik kiri kanan Buku Siswa
Berbicara menyampaikan kanan menjawab
menyampaikan pendapatnya tentang pertanyaan guru
pendapat. letak benda dengan setelah mengamati
jelas. gambar tangan kiri
dan kanan.

Menulis Peserta didik mampu Benda yang Peserta didik kanan kiri Buku Siswa
Menulis atau menuliskan atau terletak di kanan mengamati
menggambar menggambarkan dan kiri benda di kanan
benda yang pemahamannya dan kiri, lalu
dikenali. tentang letak benda menggambar atau
dengan baik. menuliskannya.

Membaca dan Peserta didik Kata­kata yang Peserta didik atas bawah • Buku
Mengamati mampu mengeja menunjukkan letak mengamati luar dalam Siswa
Membaca dan membaca kata dan posisi gambar, lalu kanan kiri • Kartu
kata­kata yang tentang letak dan mengikuti guru lemari kotak huruf
dikenali sehari­ posisi dengan baik. membaca kalimat • Kartu suku
hari. tentang letak kata
benda pada
gambar. Peserta • Kartu kata
didik mengikuti
guru membaca
kata­kata yang
menunjukkan
letak dan posisi.
Peserta didik
mengikuti guru
membaca kalimat
yang menunjukkan
posisi benda
sambil mengamati
gambar.
Peserta didik
menunjukkan
benda pada
gambar sesuai
letaknya kepada
guru.

Panduan Khusus Bab VIII Di Sekitar Rumah 221