Page 180 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Tabel 2.3 Skema Pembelajaran Bab 2
Pokok Asesmen Sumber Alternatif Kegiatan Kata Kunci Belajar Pembelajaran Pembelajaran Materi Asesmen Sosial Permainan 1. Gerak Bergerak Musik dalam - Awal media, move and freeze kreatif, Bebas permainan ini bahan (bergerak aktif, unik bisa diganti bacaan dan berhenti) dengan bunyi- cetak dan dengan 2 level bunyi benda online permainan, di sekitar yaitu dengan kelas yang gambar dan dengan m

Alokasi Waktu yang Disarankan 14 x 35 Menit

Skema Pembelajaran Indikator TP 1.6 Peserta didik mampu mengidentiikasi gerak sehari-hari dan gerak tari dengan melaku- kan pengamatan pada gerak yang ada dalam video, atau contoh gerak dari guru/model, atau gerak dari salah satu peserta didik. Peserta didik 1.7 mampu menceritakan perbedaan gerak sehari- hari dan gerak tari yang dilakukannya berdasarkan pengalaman pribadi.

B. Tujuan Pembelajaran (TP) 1.6 [Mengalami] Mampu membedakan gerak tari dan gerak sehari-hari. 1.7 Mereleksikan] Mampu membuat kesimpulan perbedaan gerak sehari-hari dengan gerak tari.

158 Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)