Page 120 - ipas-BG-KLS-II

Tahapan Jumlah Materi Tujuan Pembelajaran Strategi Referensi dan
Pengajaran JP Pokok per tahapan Pengajaran Media Ajar

Topik A: 6 Bentuk- 1. Peserta didik dapat 1. Orientasi topik • Kartu
Energi di Bentuk mendefinisikan 2. Aktivitas Mengenal
Sekitar Kita Energi arti energi dengan eksplorasi Energi
bahasa yang 3. Diskusi (Lampiran
sederhana. bersama 4.1)
2. Peserta didik dapat teman • Perlengkapan
mengidentifikasi 4. Refleksi peserta didik:
bentuk energi yang bersama alat tulis
ada di sekitarnya. 5. Belajar lebih • Persiapan
lanjut lokasi:
6. Memilih 1. pengaturan
tantangan duduk
(opsional) berkelompok;
2. area sekitar
sekolah.
Topik B: 6 Sumber 1. Peserta didik dapat 1. Orientasi topik • Kartu Sumber
Sumber Energi dan mengidentifikasi 2. Aktivitas Energi
Energi di Bentuk sumber energi yang eksplorasi (Lampiran
Sekitar Energi yang ada di sekitarnya. 3. Diskusi 4.2)
Kita Dihasilkan 2. Peserta didik dapat bersama • Perlengkapan
mengaitkan sumber teman peserta didik:
energi dengan 4. Refleksi alat tulis.
bentuk energi yang bersama • Persiapan
dihasilkannya. 5. Belajar lebih lokasi:
lanjut 1. pengaturan
6. Memilih duduk
tantangan berkelompok;
(opsional) 2. area sekitar
sekolah.
Topik C: 6 Menghemat 1. Peserta didik 1. Orientasi topik • Perlengkapan
Yuk, Makan Energi dapat melakukan 2. Aktivitas peserta didik:
sampai Habis penyelidikan eksplorasi 1. alat tulis;
mengenai cara 3. Diskusi 2. kertas
menghemat salah bersama gambar;
satu energi. teman 3. alat
2. Peserta didik dapat 4. Wawancara mewarnai.
mengkomunikasikan 5. Membuat • Persiapan
hasil penyelidikannya media lokasi:
mengenai cara komunikasi 1. pengaturan
menghemat energi 6. Belajar lebih duduk
dalam media lanjut berkelompok;
gambar. 7. Memilih 2. area sekitar
tantangan sekolah.
(opsional)

110 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III