Page 125 - ipas-BG-KLS-II

Lakukan Bersama

1. Bagi peserta didik menjadi kelompok dengan anggota 3-4 orang.
2. Instruksikan alur kegiatan kelompok yang akan mereka lakukan sebagai
berikut.

a. Setiap peserta didik akan menyampaikan temuannya secara bergiliran.

b. Peserta didik yang mendapat giliran, menyampaikan dengan suara
yang jelas agar temannya bisa mendengar.
c. Peserta didik yang lain akan mendengarkan temannya. Minta mereka

menulis benda yang tidak ada pada buku tugas mereka.
3. Setelah semua mendapatkan giliran, arahkan kelompok untuk berdiskusi

dan menjawab pertanyaan pada Buku Siswa di buku tugasnya.
4. Ajak peserta didik untuk kembali berfokus kepada guru dan minta perwakilan
dari kelompok untuk menyampaikan jawaban mereka secara bergantian.
Semua jawaban kelompok akan bervariasi, guru dapat melakukan diskusi
dengan bertanya alasan mereka memilih benda tersebut.

5. Berikan penjelasan kepada peserta didik mengenai bentuk-bentuk energi.
Gunakan teks “Bentuk-Bentuk Energi di Sekitar Kita” pada Buku Siswa
sebagai kegiatan literasi dan alat bantu untuk menanamkan konsep pada
peserta didik.

6. Ajaklah peserta didik untuk mengidentifikasi bentuk energi pada benda-
benda yang mereka tuliskan di tabel pada kegiatan sebelumnya.

Mari Mencoba

Persiapan sebelum kegiatan:
• Tempelkan kartu mengenal energi (Lampiran 4.1) di area sekitar kelas/

sekolah. Untuk membuat kegiatan lebih menarik, simpan beberapa kartu
pada tempat-tempat yang cukup menantang.
• Untuk kelas tinggi, kartu bisa diperbanyak atau guru tambahkan
kontennya sehingga akan cukup banyak kartu yang dapat dicari (juga
untuk membuat lebih banyak peserta didik yang bergerak dan terlibat).

Bab 4 Berkenalan dengan Energi 115